生物醫(yī)學工程是工程、生命科學和醫(yī)療保健的交叉點。生物醫(yī)學工程師從應用科學(包括機械，電氣，化學和計算機工程)和物理科學(包括物理，化學和數(shù)學)中汲取原理，并將其應用于生物學和醫(yī)學。雖然人體是一個比最復雜的機器更復雜的系統(tǒng)，但構建和編程機器的許多相同概念可以應用于生物結構和系統(tǒng)，從而產(chǎn)生新的診斷和治療工具。目標是更好地了解、替換或修復目標系統(tǒng)，最終提高醫(yī)療保健質量。

生物醫(yī)學工程師參與研究和開發(fā)，跨越廣泛的子領域：生物制造，生物打印，生物力學，生物材料，組織工程，神經(jīng)工程，醫(yī)療設備，臨床工程，醫(yī)學成像。突出的生物醫(yī)學工程應用包括開發(fā)生物相容性假肢，從臨床設備到微型植入物的各種診斷和治療醫(yī)療設備，MRI和EEG等先進成像方法以及再生材料，工程組織和人造器官的開發(fā)。生物醫(yī)學工程是一門具有挑戰(zhàn)性的專業(yè)學科，需要生物學和醫(yī)學知識，以及對一系列工程學科的理解。這也是一個非常令人興奮的領域，使用材料，機械，電子，數(shù)學分析方法和制造工藝方面的最新技術，不斷開發(fā)新的方法和產(chǎn)品。

1.你將學習的內(nèi)容

課程主題包括機械，制造和電子工程領域，生物醫(yī)學工程專業(yè)主題以及基礎醫(yī)學和生物科學課程。生物醫(yī)學課程示例包括：

生物力學、生物材料、解剖學和生理學、細胞和分子生物學、醫(yī)療器械設計、組織工程、神經(jīng)工程、醫(yī)學成像

在第三年，你將學習機械/制造工程和電子工程的技術課程，以及解剖學和生理學課程。在第四年和(可選)碩士(第五年)你將學習一系列技術科目，包括生物醫(yī)學工程專業(yè)科目(見上文)。

項目工作是該學位的一個重要方面，為學生提供廣泛的研究設施。你將開展多個項目，包括最后一年的主要頂點研究項目。最后一年項目的例子包括：

腹主動脈瘤分支支架的設計;

用于骨組織工程的3D打印支架的有限元建模;

下一代聽力假肢：改進了雞尾酒會環(huán)境中注意力選擇的解碼;

測定冷凍對脫細胞動脈機械性能的影響;

接觸性運動中的頭部運動學。

2.職業(yè)機會

生物醫(yī)學工程是增長最快的職業(yè)，預計這一趨勢將在未來十年繼續(xù)下去。愛爾蘭的醫(yī)療技術行業(yè)已發(fā)展成為醫(yī)療設備和診斷產(chǎn)品的全球領導者，每年出口超過12億歐元。愛爾蘭有450多家公司參與開發(fā)，制造和銷售醫(yī)療設備。這些公司因其產(chǎn)品的高技術水平而對碩士和博士水平的高質量畢業(yè)生有強烈的需求。生物醫(yī)學工程師還在診所和醫(yī)院找到工作，在那里他們擔任臨床工程師，負責復雜，昂貴的診斷設備和實驗室。

以上就是關于愛爾蘭圣三一學院生物醫(yī)學工程課程能輔導嗎的內(nèi)容。海馬課堂專業(yè)課程輔導，2100+嚴選碩博學霸師資，針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師，根據(jù)學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細講解課程中的考點、難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。