psyc1001是對(duì)心理學(xué)主要課題和方法的一般性介紹，是高級(jí)工作的基礎(chǔ)，也對(duì)那些沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)該學(xué)科的人有用。心理學(xué)1001涵蓋了以下領(lǐng)域：心理學(xué)中的科學(xué)和統(tǒng)計(jì);應(yīng)用心理學(xué);心理學(xué)歷史的主題;社會(huì)心理學(xué);人格理論;人類發(fā)展。由此可見(jiàn)這是一門比較復(fù)雜的心理學(xué)課程。

一、學(xué)習(xí)成果

在完成本單元后，你應(yīng)該能夠：

LO1.了解心理學(xué)的不同領(lǐng)域：心理學(xué)史、應(yīng)用心理學(xué)(法醫(yī))、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和人格

LO2.了解是什么將這些不同的追求納入 "心理學(xué) "這一單一學(xué)科，涉及語(yǔ)言、研究方法、態(tài)度和方法，以及對(duì)與行為研究相關(guān)的倫理問(wèn)題的理解

LO3. 理解貫穿心理學(xué)的核心研究設(shè)計(jì)原則和統(tǒng)計(jì)方法，并有能力以批判的方式應(yīng)用它們

LO4.了解用于表述書面材料，特別是研究報(bào)告的APA風(fēng)格

LO5.了解心理學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容如何對(duì)你更廣泛的個(gè)人和專業(yè)方法和身份產(chǎn)生影響。

二、心理學(xué)不同領(lǐng)域

1.心理學(xué)史

心理學(xué)作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究領(lǐng)域始于1854年的德國(guó)萊比錫，當(dāng)時(shí)古斯塔夫-費(fèi)希納(Gustav Fechner)創(chuàng)立了第一個(gè)關(guān)于如何對(duì)感官體驗(yàn)進(jìn)行判斷以及如何對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的理論。費(fèi)希納的理論，即今天公認(rèn)的信號(hào)檢測(cè)理論，預(yù)示著比較判斷的統(tǒng)計(jì)理論的發(fā)展，以及基于他的思想的數(shù)千次實(shí)驗(yàn)(Link, S. W. Psychological Science, 1995)。后來(lái)，1879年，威廉-馮特在德國(guó)萊比錫建立了第一個(gè)專門用于心理學(xué)研究的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。馮特也是第一個(gè)將自己稱為心理學(xué)家的人。馮特的一個(gè)重要先驅(qū)是費(fèi)迪南德-烏伯瓦瑟(1752-1812)，他在1783年指定自己為實(shí)證心理學(xué)和邏輯學(xué)教授，并在德國(guó)明斯特舊大學(xué)講授實(shí)證心理學(xué)。[2] 該領(lǐng)域的其他重要早期貢獻(xiàn)者包括赫爾曼-艾賓浩斯(記憶研究的先驅(qū))、威廉-詹姆斯(美國(guó)實(shí)用主義之父)和伊萬(wàn)-巴甫洛夫(他開發(fā)了與經(jīng)典條件反射有關(guān)的程序)。

2.應(yīng)用心理學(xué)

應(yīng)用心理學(xué)是研究和解決人類行為中的問(wèn)題的能力，如健康問(wèn)題、工作場(chǎng)所問(wèn)題或教育。應(yīng)用心理學(xué)內(nèi)有各種專業(yè)領(lǐng)域，包括臨床心理學(xué)、咨詢服務(wù)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)和法醫(yī)心理學(xué)。在這篇文章中，我們將介紹應(yīng)用心理學(xué)學(xué)位的基本知識(shí)，基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)之間的區(qū)別，你可以用這個(gè)學(xué)位從事的職業(yè)，以及你如何主修應(yīng)用心理學(xué)。

3.發(fā)展心理學(xué)

發(fā)展心理學(xué)家專注于人類的成長(zhǎng)和整個(gè)生命期的變化，包括身體、認(rèn)知、社會(huì)、智力、感知、人格和情感的成長(zhǎng)。

4.社會(huì)心理學(xué)

心理學(xué)作為一個(gè)科學(xué)探索的領(lǐng)域仍然相對(duì)較新；美國(guó)的第一門正式的心理學(xué)課程是由威廉-詹姆斯于1875年在哈佛大學(xué)發(fā)起的。然而，它作為一門學(xué)科的重要性從20世紀(jì)初人類行為研究的著名名字和概念中可以看出：巴甫洛夫和他的垂涎欲滴的狗，馬斯洛的需求層次理論，榮格的無(wú)意識(shí)原型。這些研究人員和其他研究人員都想揭示人類的認(rèn)知--對(duì)自己、對(duì)他人和對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知--是如何影響行為的。

以上就是關(guān)于psyc1001悉尼大學(xué)課程輔導(dǎo)的全部?jī)?nèi)容，海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，2100+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。