從廣義上講，學術不端行為是指任何獲得、試圖獲得或協助他人獲得或試圖獲得不公平的學術優勢的行為。它包括剽竊、串通、合同作弊、偽造數據以及在考試期間持有未經授權的材料。美國留學生復制網絡資源導致學術不端怎么辦?

一、抄襲行為

1.抄襲：使用他人的想法、文字、數據或其他材料，而不加以確認;

2.自我抄襲：使用注冊學生自己的想法、文字、數據或其他材料，并提交給本大學或其他機構進行正式評估，或在其他地方發表，而不承認，除非評估明確允許;

3.合同作弊：與第三方簽訂合同提供工作，然后將其作為正式評估的一部分來使用或提交，仿佛這是注冊學生自己的工作;

4.勾結：與他人合作，并在不承認的情況下使用該合作作品的觀點或文字，就像它是注冊學生自己的作品一樣，或者允許他人在不承認的情況下使用合作作品的觀點或文字;

5.冒充他人或在考試中被人冒充，或安排他人冒充他人參加其考試;

6.捏造、偽造或歪曲數據、結果或其他產出或研究的各個方面，包括文件和參與者的同意，或把這些數據等當作真實的數據來介紹或記錄;或

7.在進行研究時未能履行法律、道德和專業義務。這包括未能遵循商定的協議，如果這種失誤導致對人類、其他有生命的生物或環境造成不合理的風險或傷害，以及通過串通或隱瞞他人的這種行為為研究中的不當行為提供便利。它包括任何試圖做任何這些事情的計劃或陰謀。

二、為什么抄襲很重要?

參與學術工作的每個人，無論是學術機構的高級成員還是初級成員，都是機構社區的成員，旨在維護知識的誠實和透明。這意味著應該對被咨詢的觀點、數據和作品的原創者給予應有的尊重。通過缺乏參考資料或不良的學術研究、偽造數據、承包他人的工作或其他不當行為而缺乏這種明顯的尊重，意味著你沒有完成學習過程;這是不道德的，可能對未來的職業生涯產生持久的負面影響。 抄襲雖然只是學術不端行為的一種形式，但特別關鍵，因為學術工作必然建立在前人的基礎上;學會適當地使用和引用他人的工作是任何學者都應該學習的關鍵技能。

因此，學術誠信很重要，因為你會讓自己失望，你會破壞你作為一個學者的聲譽，而且它破壞了學術討論的基本原則。 此外，紀律處分程序可能會隨之而來，而且可能會產生持久的后果，限制你的工作前景。

三、問答

Q.在學校，我們被允許使用網絡上的信息。這是否允許?

是的，你可以引用和使用任何來源的信息，只要它有適當的參考價值;對于基于網絡的信息來源，有專門的方法可以做到這一點。 確保你在閱讀時有批判性，不管是什么來源。

你應該參考你的系所發布的關于正確引用技巧的任何指導，如果有疑問，請咨詢你的導師或研究主任。

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