成千上萬的學生在轉述內容時有他們的擔憂。如果老師發現了會怎樣?如果我的作品被剽竊了怎么辦?因為轉述內容不是隨隨便便就能完成的。在轉述時，有許多準則和規則需要注意，實際上它比寫原創內容更麻煩。那么美國留學生如何在不抄襲的情況下進行轉述?

一、為什么要避免抄襲?釋義是如何幫助的?

遭受過因抄襲而被發現的后果的學生都知道，這不是任何學生想要的生活經歷。作業被拒絕，學生被罰款，有時甚至被停學，只是因為在他們的工作中抄襲了幾句話。澳大利亞的教授對抄襲行為非常重視，因此建議學生應始終遠離這種做法。避免抄襲并遠離它的另一個原因是它給你的教授留下的后遺癥。你看，在你的老師面前保持尊重，并留在他們的好書中，可以幫助一個人在學術上保持領先，一旦你被發現有抄襲的作業，你可以忘記彌補他們。正如他們所說，你的第一印象就是你的最后印象

抄襲工具可以刪除所有抄襲的內容，因為它必然會重新書寫整個論文。你的轉述作品和別人的原創作品之間唯一相似的地方就是概念。其他的一切，從句子的形成到詞語的使用都完全改變了，使教授無法了解你是自己做的還是從別的地方抄來的。另外，當你轉述的時候，你基本上是在寫內容，這使得一些概念在你身上留下了痕跡。這樣一來，轉述就可以幫助你避免抄襲，同時也能學到東西!

現在你知道了為什么轉述對你減少文件中的抄襲內容很重要，在下一節中，你會發現有4個策略可以幫助你有效地轉述，從文件中消除抄襲的根源。

二、4個可以幫助你轉述的策略

學生們經常尋找在最短的時間內不費吹灰之力就能完成內容的轉述的方法。雖然他們關心的是及時提交，但他們忘記了一切都需要時間，因此建議如果你想進行轉述工作，你至少要有幾個小時的時間來奉獻。有些學生不知道轉述的ABC，如果你是其中之一，也不必擔心，我們有4個策略可以幫助你有效地完成任務。看一看 --

策略1 - 加入你的想法

第一個可以幫助你有效完成轉述的策略是在現有的內容中加入你的想法和看法。如果一個句子很小，試著擴展它。闡述已經提到的內容，但這次要用你自己的話來做。這將幫助你使現有的內容成為你自己的內容。

策略2--如果允許的話，玩弄結構

有些文章是靈活的，玩弄其要點和段落的結構不會以任何方式影響它們。你可以從它的原始序列中拼湊出各點，然后給它加上一點你的創意。當然你的工作需要有意義，以確保你不破壞結構的統一性。

策略3--使用主動-被動語態

英語本身就有其轉述的版本，那就是主動語態轉為被動語態。如果你對這個概念很熟悉，你可能不需要任何幫助，因為你可以把它們應用到你文件的每一個句子中，使之成為獨一無二的。當然，你的教授可能會認出你的工作，但如果你做得很好，風險就可以降到最低。

策略4 - 使用轉述工具

當什么都不適合你的時候，就讓技術來接手。網上有一些工具可以幫助你在幾秒鐘內完成任何段落的轉述。只要復制粘貼你想要的內容，然后讓工具來處理它。工具的唯一缺點是，一些網站有假冒的工具，不能達到目的，這使它有風險。如果你在其他網站上面臨這樣的問題，你可以在我們的網站上找到一個工具來開始使用。

海馬課堂留學生作業輔導，根據學生的輔導需求匹配背景相符的專業老師。1V1個性化備課，雙語教學，實時輔導，講解相關知識點和解題思路，提供大型作業任務的解決方案，輔導計算機編程語言操作，教授學生高效完成PPT和演講稿，針對性解決留學生各類作業中遇到的困擾，提高作業成績！