針對(duì)心理狀況的生物-心理-社會(huì)方法早在很久以前就被提出。心理學(xué)家約翰-羅馬諾(John Romano)和喬治-恩格爾(George Engel)首次提出了病理生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和其他生物方法治療心理疾病的生物醫(yī)學(xué)模型。現(xiàn)在，生物心理社會(huì)學(xué)方法已成為詳細(xì)了解疾病及其起源的重要方法。海馬課堂留學(xué)課程輔導(dǎo)的老師為大家?guī)?lái)生物心理社會(huì)模型四個(gè)P是什么的課程講解。

一、什么是生物心理社會(huì)模型?

如果您還想知道這種模式的目的是什么?誰(shuí)在使用?結(jié)果如何?我們將繼續(xù)討論這些問(wèn)題。全世界的心理學(xué)家都在使用生物心理社會(huì)模式。這是一種西醫(yī)和生物醫(yī)學(xué)的方法，通過(guò)不同的視角來(lái)看待疾病。

通過(guò)了解健康的生物學(xué)特性、患者的心理狀況以及社會(huì)和文化對(duì)患者病情的影響來(lái)發(fā)現(xiàn)疾病的起源和流行程度。在生物-心理-社會(huì)模式中，有四個(gè)因素--稱為4P--可用于確定患者是如何以及何時(shí)患上某種疾病的。以下是4P：

1.易感因素

使人易患某種特定病癥或疾病的因素。疾病的發(fā)生可能是由某些生物相互作用和環(huán)境或心理?xiàng)l件引起的。

2.誘發(fā)因素

引發(fā)疾病/恐懼癥/病癥的因素。原因可能是意外、某些事例、記憶或行為反應(yīng)。就像我們顫抖或出汗是為了讓身體適應(yīng)某種溫度一樣。同樣，某些情況也會(huì)對(duì)誘發(fā)因素產(chǎn)生反應(yīng)。

3.持續(xù)

當(dāng)一個(gè)人對(duì)其精神狀況的誘發(fā)因素做出行為反應(yīng)后，他們可能會(huì)掙扎一段時(shí)間。疾病在患者的心理(或生理)中形成后，就會(huì)長(zhǎng)期存在。

4.保護(hù)因素

患者周圍的環(huán)境有助于他們對(duì)自己的狀況/疾病做出積極的調(diào)整，這被稱為保護(hù)因素。這些因素也支持患者從危及生命的疾病中恢復(fù)過(guò)來(lái)或延長(zhǎng)恢復(fù)期。

天生的智力、抵抗某種疾病的能力以及與生俱來(lái)的毅力都是保護(hù)性特征。生物變量會(huì)提高或降低風(fēng)險(xiǎn)，但必須對(duì)它們進(jìn)行徹底的調(diào)查，因?yàn)樗鼈儗?duì)精神疾病的發(fā)展 速度和患者應(yīng)對(duì)疾病的效率有著至關(guān)重要的影響。

這就是生物-心理-社會(huì)模式的四個(gè)P。有一些疾病，無(wú)論經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)檢查和無(wú)數(shù)次的測(cè)試，都無(wú)法檢測(cè)出來(lái)。這是因?yàn)榛颊叩纳頎顩r良好，但心理狀況卻很糟糕。這種模式對(duì)于幫助精神疾病患者很有幫助。

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