在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中了解他們也許是為人父母最重要的一部分。了解孩子是如何看待世界的，向孩子展示新的能力，在他們處理巨大的新情緒和變化時(shí)引導(dǎo)他們，這些對(duì)于為人父母來(lái)說(shuō)都是非常重要的，但也是非常困難的。

隨著孩子的成長(zhǎng)，他們會(huì)經(jīng)歷從出生到成年的漸進(jìn)發(fā)展階段。自然、遺傳和社會(huì)因素都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，也會(huì)影響他們從一個(gè)階段開(kāi)始進(jìn)入下一個(gè)階段的速度。孩子們很難弄清自己經(jīng)歷了什么，更不用說(shuō)分解自己的情緒了。這就是他們的腦科學(xué)能夠幫助你提供重要數(shù)據(jù)的地方。這篇文章為大家?guī)?lái)芝加哥大學(xué)兒童心理學(xué)課程指南。

一、什么是兒童心理學(xué)?

兒童心理學(xué)是心理學(xué)的眾多分支之一。這一分支主要研究?jī)和瘡某錾暗角啻浩诘拇竽X和行為。它涉及兒童如何真正成長(zhǎng)，以及他們的心理、熱情和社交能力的提高。

專家們對(duì)兒童心理學(xué)中的一些重要問(wèn)題的反應(yīng)各不相同，例如，早期遭遇是否比后期遭遇更重要，或者是天性還是后天養(yǎng)成更重要。

既然青少年在人的一生中扮演著特別重要的角色，那么我們就不能不思考，為什么這一點(diǎn)在大腦研究、人文主義和教學(xué)中變得尤為重要。專家們的研究中心只是圍繞著對(duì)典型青少年成長(zhǎng)的諸多影響，以及可能引發(fā)青少年心理問(wèn)題的不同因素。

二、兒童發(fā)展心理學(xué)

兒童發(fā)展心理學(xué)的核心是闡明兒童在整個(gè)青春期是如何變化和發(fā)展的。這些假說(shuō)涉及進(jìn)步的不同部分，包括社交、激情和智力發(fā)展。對(duì)人類進(jìn)步的研究是一個(gè)豐富而多變的課題。我們作為一個(gè)整體參與了個(gè)體的發(fā)展，然而，現(xiàn)在卻很難看出個(gè)體是如何以及為什么要這樣發(fā)展、學(xué)習(xí)和前進(jìn)的。發(fā)展的信念為考慮人類的發(fā)展和學(xué)習(xí)提供了一個(gè)結(jié)構(gòu)。

我們的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化?

在人類相當(dāng)長(zhǎng)的經(jīng)歷中，兒童從出生到成年的發(fā)展在很大程度上被忽視了。人們常常把兒童看作是小大人，很少考慮他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言運(yùn)用和實(shí)際發(fā)展方面的進(jìn)步，而這些進(jìn)步都發(fā)生在青年和未成年時(shí)期。

到了二十世紀(jì)，人們終于開(kāi)始對(duì)兒童發(fā)展領(lǐng)域產(chǎn)生興趣，但總體上還是把目光投向了不尋常的行為。最后，專家們逐漸開(kāi)始關(guān)注不同的問(wèn)題，包括普通兒童的發(fā)展以及對(duì)進(jìn)步的影響。

三、什么是兒童心理學(xué)?

許多孩子都會(huì)有恐懼和壓力，時(shí)不時(shí)會(huì)感到沮喪和痛苦。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子們可能會(huì)在不同的場(chǎng)合表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂慮。例如，小寶寶會(huì)因?yàn)楸桓改覆仄饋?lái)而異常煩惱，無(wú)論他們是否受到保護(hù)和關(guān)注。

盡管恐懼和壓力感是青少年的常態(tài)，但無(wú)休止或令人發(fā)指的恐懼和痛苦類型可能是因?yàn)榫o張或絕望。由于其表現(xiàn)包括思慮和情緒，因此現(xiàn)在又被稱為內(nèi)化障礙。

當(dāng)孩子無(wú)法擺脫小孩子常見(jiàn)的憂慮和壓力時(shí)，或者當(dāng)孩子有無(wú)數(shù)的恐懼和壓力感，以至于影響到學(xué)校、家庭或游戲活動(dòng)時(shí)，就可能確定孩子患有焦慮癥。

不同類型焦慮癥的例子包括

在遠(yuǎn)離監(jiān)護(hù)人的情況下異常忐忑不安。(分離焦慮)

對(duì)某種事物或環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重恐懼，如狗、看醫(yī)生等(恐懼癥)

極度害怕學(xué)校和有人群的地方。(一般焦慮癥)

對(duì)未來(lái)和發(fā)生的可怕事情異常緊張。(一般緊張)

反復(fù)出現(xiàn)突然、驚人、非同尋常的恐懼場(chǎng)景，并伴有心臟跳動(dòng)、呼吸困難，或心情復(fù)雜、脾氣暴躁或汗流浹背等表現(xiàn)。 (警報(bào)問(wèn)題)

焦慮可能表現(xiàn)為恐懼或壓力，但同樣也會(huì)讓孩子變得敏感和瘋狂。焦慮癥狀還可能包括難以休息，就像疲憊、腦痛或胃痛等實(shí)際癥狀一樣。有些焦慮不安的孩子會(huì)對(duì)自己的擔(dān)憂諱莫如深，這樣一來(lái)，副作用就會(huì)被忽略。[兒童心理問(wèn)題]

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