優秀作業的兩個重要組成部分是尾注。您的讀者將從您的注釋中獲益，了解您為支持研究而使用的不同資料來源。此外，尾注還能在作業正文中正確注明資料來源，從而提高作業質量。因此，尾注在作業撰寫過程中也相當重要。這篇文章為大家帶來關于美國留學生尾注寫作格式必要講解。

一、了解尾注

尾注是在章節、學術文件、文本或書籍結尾處的簡短注釋，用于提供更多細節或引用某段文字的原作。尾注通常用一個上標數字(1)來標識，該數字指向文學作品結尾處 "注釋 "頁或章節中的相應尾注。

不過，尾注的作用不僅僅是引用資料來源。特別是對于腳注篇幅過長的較長篇幅，尾注是添加與正文不符的額外注釋的絕佳工具。首先，讓我們來定義尾注，然后分別介紹如何在 MLA 和芝加哥文體中使用尾注。

1.什么是尾注?

尾注的功能與腳注類似，即文本中出現的上標數字與其他地方出現的注釋相關。尾注是包含在章節、學術文件、文章或書籍末尾的注釋。這些注釋通常位于標題為 "注釋 "的附加頁上。作品引用頁或書目頁由 "注釋 "頁提供支持，而不是取代 "注釋 "頁。

與文中引用相比，尾注(和腳注)的優勢在于可以納入更多信息。文內引用只提供有關資料來源的最基本信息，如作者姓名或出版年份。而尾注和腳注由于遠離正文，因此可以更長，包含的細節也更多。

在引用資料來源時必須使用它們，尤其是當你的文章難以通過抄襲檢測時。除了 APA 格式只允許使用腳注外，每種主要的文體手冊都對此類注釋的格式有自己的規定。

2.芝加哥文體的尾注

使用尾注和腳注是典型的芝加哥格式風格。使用文中參考文獻的 "作者-日期 "結構和使用尾注或腳注的 "注釋-書目 "框架是兩種可供選擇的引用格式。

注釋-書目格式讓您可以選擇使用尾注或腳注。

如果您在選擇時遇到問題，請參閱上一節。

尾注引文的格式必須與其他芝加哥引文的格式相同。如果原始資料是一本書，則格式如下：

#.作者的姓和名。作品全稱、頁碼、發行城市和年份(出版商名稱)。

尾注的編號用 "#"符號表示。一般情況下，尾注的編號后面都會印上句號，因此要牢記這一點。與正文不同的是，它不使用上標。

尾注最好提供所有信息，因為尾注獨立于所引用的正文，讀者不必兩頭跑。這意味著您必須在尾注的整個引文中提供所有相關信息，即使注釋是用完整的句子寫成的。

在 "注釋 "頁中按字母順序列出每條尾注。如果手稿有章節，則在每章下列出注釋，使用章節號、名稱或兩者作為小標題。

Example –

Frankl remembers his physical ordeals during his incarceration with the sterility of an intellectual.1 It was this pain that drove him to his conclusion: ‘suffering stops to be suffering the instant it finds a meaning.’ “2

3.APA 體系中的尾注

APA 尾注的情況很少，因為參考文獻列表和文中引用已經足夠了。盡管如此，還是會使用尾注來包含無關緊要的注釋或說明，而這些注釋或說明對于理解主要內容并無必要。

腳注 "標題(APA 風格不使用 "尾注 "一詞)非常醒目，位于此類注釋列表的頂部居中，這些注釋位于正文的末尾。這意味著您必須將腳注放在參考文獻列表之后。

APA 要求段落雙倍行距并縮進。

每條注釋都應在上標數字后空一格。

用阿拉伯數字按順序編號。

在所引用的句子或短語的最后一個句號后，上標數字顯示在正文中。

只有不容易納入主要內容的內容才應納入其中，而且要適度。

Example –

1 MAH Copyright 2022. Published again with permission.

2 Admittedly, the situation is more complicated than this quick explanation would have you believe. Prakash (2019) provides a thorough analysis of…

4.MLA 格式中的尾注

將芝加哥文體與 MLA 格式相比，芝加哥文體對尾注的規定更為寬松。盡管 MLA 更傾向于在文中引用資料來源，但尾注仍然可以使用：

如果一個段落中有多個出處，那么它們出現在正文中就會過分分散讀者的注意力。

如果一部作品有多個版本或譯本，應注明使用的是哪個版本或譯本。

內容注釋，用于補充頁面文字中沒有的數據。

Example –

“Without desire, you comprehend the mystery.”1

“Caught up in desire, you only see the manifestations.”2

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