澳洲留學碩士論文的評分標準是什么？這篇文章為大家分享一下。成績描述如下：

A - 優秀
一般：在國家層面上明顯突出的優異表現。

對領域內學術理論和方法有出色的洞察力，知識水平異常高。論文的目標清晰定義且易于理解。
能夠在研究和學術發展中選擇并使用相關的研究方法，并以令人信服的方式掌握所使用的方法。
工作具有創新性，需要非常廣泛的工作。
具有卓越的分析能力，能夠批判性地關聯不同信息源，并使用這些信息來構建和表達學術論點。
以卓越的方式在監督下獨立完成了一個有限的研究或發展項目，并符合研究倫理的適用規范。
表現出優秀的批判性思考能力，并能清晰區分自己的貢獻和他人的貢獻。
表明他們進行了廣泛的獨立工作，并在領域的表達形式上表現出卓越的掌握。論文具有高級的形式、結構和語言。

B - 很好
一般：在明顯突出的情況下表現出很好的表現。

對領域內學術理論和方法有很好的洞察力，知識水平很高。論文的目標清晰定義且易于理解。
能夠在研究和學術發展中選擇并使用相關的研究方法，并以很好的方式掌握所使用的方法。
工作具有創新性，需要廣泛的工作。
具有很好的分析能力，能夠批判性地關聯不同信息源，并使用這些信息來構建和表達學術論點。
以很好的方式在監督下獨立完成了一個有限的研究或發展項目，并符合研究倫理的適用規范。
表現出很好的批判性思考能力，并能清晰區分自己的貢獻和他人的貢獻。
表明他們進行了廣泛的獨立工作，并在領域的表達形式上表現出很好的掌握。論文具有高級的形式、結構和語言。

C - 良好
一般：一般表現出很好的表現。

對領域內學術理論和方法有很好的洞察力，知識水平較高。論文的目標一般定義良好。
選擇了研究和學術發展中的相關和正確的方法，并很好地掌握所使用的方法。
工作表現良好，論文代表了一般工作范圍。
具有較好的分析不同信息源的能力，并能夠以獨立和勝任的方式使用這些信息來構建和表達學術論點。
在監督下獨立完成了有限的研究或發展項目，并符合研究倫理的適用規范。
表現出批判性反思的能力，并能夠很好地區分自己的貢獻和他人的貢獻。
在領域的表達形式上具有很好的掌握。論文具有良好的形式、結構和語言。

D - 及格
一般：表現出明顯令人滿意的表現。

對領域內學術理論和方法有令人滿意的洞察力，表現出令人滿意的知識水平。論文的目標未清晰定義。
選擇了研究和學術發展中相關且正確的方法，并在令人滿意的程度上掌握所使用的方法。
工作似乎需要適度的工作量。
在獨立分析不同信息源方面具有一定的能力，但在構建和表達學

術論點時依賴相對密切的監督。
在監督下獨立完成了有限的研究或發展項目，但論文有明顯的改進空間。工作符合研究倫理的適用規范。
表現出批判性反思的能力，但在區分自己的貢獻和他人的貢獻方面有困難。
在領域的表達形式上具有令人滿意的掌握。論文具有令人滿意的形式、結構和語言。

E - 合格
一般：達到最低要求的表現。

對領域內學術理論和方法有足夠的洞察力。論文的目標被描述，但似乎不夠清晰。
選擇了研究和學術發展中相關且正確的方法，并以滿足最低要求的方式掌握所使用的方法。
工作似乎需要很少的工作量，且顯得零散。
表現出一定的獨立分析不同信息源的能力，但在構建學術論點時依賴相對密切的監督。
明顯依賴監督才能完成有限的研究或發展項目。工作符合研究倫理的適用規范。
表現出一定的批判性反思能力，但未能以良好的方式利用研究社區的能力。
通?？梢允褂妙I域的表達形式，但論文的形式、結構和語言有明顯的缺陷。

F - 不及格
一般：未達到最低要求的表現。

對領域內學術理論和方法了解不足。論文的目標未明確描述，或根本沒有描述。
在領域的方法上缺乏能力，并在使用的方法上缺乏技術技能。
工作需要適度的工作量，且顯得零散。
不使用現有信息源，也未能理解或愿意使用建議和指導。
未顯示出足夠的批判性反思能力，并未以良好的方式利用研究社區的能力。
呈現形式在形式、結構和語言方面存在明顯的缺陷。

海馬課堂論文輔導服務全面升級，
?試聽課全面升級，不滿意退50%，
?輔導不滿意可以隨心退！
?導師真實教育背景，假一賠三！
HighMark針對性解決論文難題，3500+海外學霸tutor團隊，可輔導500+專業，根據學生的論文要求和輔導需求，以傳授該論文的寫作方法和得分技巧為主要目的，采用視頻1V1的上課方式，針對學生的需求進行專屬備課和授課，導師幫助分析論文作業題目要求，確定Topic和Title、講解論文Topic相關課程知識點和理論、梳理寫作思路提供詳細的Outline、提供完整的Reference List，講解Reference在文中的使用，讓學生真正學會海外學術寫作，提升論文GPA！