電子工程作為一項(xiàng)涉及通信、信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)硬件以及微電子等多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科，其學(xué)習(xí)難度不容小覷。圣三一大學(xué)的電子工程課程一直以其嚴(yán)謹(jǐn)和深入著稱，為了能夠順利完成學(xué)業(yè)，不少留學(xué)生選擇課程補(bǔ)習(xí)來幫助自己。

　　都柏林圣三一大學(xué)電子工程課程內(nèi)容

　　在前兩年，你將學(xué)習(xí)硬件電路設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)知識(shí)。你將建立起對(duì)模擬和數(shù)字電子電路如何工作的基礎(chǔ)，并測(cè)試用于高級(jí)芯片設(shè)計(jì)的系統(tǒng)，甚至嘗試自主車輛控制。在第三年，你的專業(yè)知識(shí)將加深，包括對(duì)信號(hào)數(shù)字分析的準(zhǔn)備，為接下來的機(jī)器學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。你還將深入了解信息是如何編碼和傳輸?shù)模谝苿?dòng)電話網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星通信中使用的無線電鏈路中。所有的電子工程師都必須具備軟件設(shè)計(jì)的工作知識(shí)，因此在計(jì)算方面，你將學(xué)習(xí)基本的模擬和數(shù)字電路如何組合成復(fù)雜的處理器(CPU)，如何在機(jī)器級(jí)別(匯編語言)編程，并介紹軟件設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　到了第四年，你將準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)重大的個(gè)人畢業(yè)項(xiàng)目，你可以從教職員工提供的廣泛菜單中選擇，也可以選擇在計(jì)算和電子行業(yè)的雇主處實(shí)習(xí)。你可以選擇探索生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、娛樂系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)器學(xué)習(xí)和可重構(gòu)硬件設(shè)計(jì)等一系列模塊。學(xué)生還有機(jī)會(huì)選擇專業(yè)的電信和數(shù)據(jù)分析模塊。還提供機(jī)會(huì)在工業(yè)界或研究小組進(jìn)行實(shí)習(xí)，或者通過Unitech、Erasmus或Cluster項(xiàng)目在國外學(xué)習(xí)一段時(shí)間。我們學(xué)生被接受的公司的例子包括英特爾、SIG、波士頓科學(xué)和高通。

　　第五(可選)年可以獲得工程碩士學(xué)位(M.A.I.)，在這一年里，學(xué)生將對(duì)自己選擇的課題進(jìn)行一項(xiàng)重大的論文研究。這是一個(gè)真正成為你喜愛課題的世界級(jí)專家的機(jī)會(huì)，研究全球其他地方的工作，并建立一個(gè)硬件或軟件原型來證明這一點(diǎn)。與第四年的項(xiàng)目一樣，課題可能涉及無線通信、信號(hào)處理系統(tǒng)、生物醫(yī)學(xué)設(shè)備和系統(tǒng)、幫助管理龐大的云計(jì)算設(shè)施，通過新穎的人臉識(shí)別算法揭示比特幣交易中的欺詐等。為了支持你在論文研究上的工作，你可以在第一個(gè)學(xué)期選擇一些選修課程，包括：電影工程、語音和音頻工程、無線網(wǎng)絡(luò)和通信、高級(jí)計(jì)算機(jī)架構(gòu)、人工智能和實(shí)時(shí)動(dòng)畫。

　　課程存在哪些難點(diǎn)

　　數(shù)學(xué)推導(dǎo)密集：大量使用微積分、線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、拉普拉斯變換與傅里葉分析

　　作業(yè)難度高：Problem Set 偏向推導(dǎo)與綜合應(yīng)用，而非直接套公式

　　考試時(shí)間緊張：期末考試計(jì)算量大，對(duì)解題熟練度要求極高

　　實(shí)驗(yàn)與理論結(jié)合緊密：實(shí)驗(yàn)報(bào)告占比高，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格

　　因此，單純依靠課堂學(xué)習(xí)，往往難以在短時(shí)間內(nèi)完全消化核心知識(shí)點(diǎn)。

　　電子工程補(bǔ)習(xí)適合哪些學(xué)生?

　　電子工程課程補(bǔ)習(xí)尤其適合以下幾類學(xué)生：

　　剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)國際學(xué)生，對(duì)英式/愛爾蘭工程教學(xué)體系不熟悉

　　數(shù)學(xué)或電路基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生

　　面臨 掛科風(fēng)險(xiǎn)、補(bǔ)考(Resit)或?qū)W分壓力 的學(xué)生

　　希望沖刺 高分、GPA 提升或碩士/博士申請(qǐng)背景 的學(xué)生

　　通過階段性、有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)介入，可以顯著降低學(xué)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

　　總結(jié)

　　都柏林圣三一大學(xué)電子工程專業(yè)隊(duì)學(xué)生的理論深度、計(jì)算能力與工程思維都提出了極高的要求，對(duì)于留學(xué)生來說除了要應(yīng)對(duì)這極難的課程外，還要面對(duì)文化語言等多方面的差異，所以，當(dāng)出現(xiàn)課程跟不上學(xué)不懂的時(shí)候，一定要及時(shí)的尋求幫助。