為了能夠輕松應對這門課程，許多留學生選擇了海馬課堂課程預習服務，以下為具體的預習內容介紹。

課程預習內容

數字文化概論 (COMU1500)

這門課程是數字文化專業的基礎課程。它將引導學生認識當代社會興起的審美、表現和社交文化。學生將研究一系列可視化和互動式數字媒體材料，并學習當代數字文化研究的關鍵概念，包括：技術與權力、自我媒介化、視覺操縱以及數字互動的文化動態。本課程將批判性地審視數字媒體在我們日常生活中的作用，同時讓學生發展分析和數字媒體技能。

數據與社會 (COMU1130)

這門課程旨在探索互聯網在當代傳播和文化中的核心地位。您將學習各種互聯網技術如何影響我們在線組織和交流的方式。您還將積極參與有關匿名、監控、審查、網絡暴力、算法文化、數字鴻溝和數字顛覆的批判性辯論。在實踐方面，您將學習與基本網頁編碼、在線發布、內容管理和入門級媒體分析相關的寶貴技能。

多媒體 (COMU1140)

這門課程教導學生批判性地將創意內容和信息與數字媒體配對。它還引導學生分析和創作跨媒體敘事，利用各種不同的類型和媒體平臺。在制作他們自己的跨媒體故事時，學生將磨練一套媒體制作技能，包括視聽數字媒體和口頭表達技能。

媒體與身份 (COMU2150)

本課程以 COMU1120 中引入的權力和媒體概念為基礎，對各種媒體形式如何重建和代表個人、社會和文化身份之間的交叉點進行集中分析。

游戲文化 (COMU2100)

在這門課程中，學生將對當代游戲文化進行批判性審視，探索數字游戲中的敘事結構、玩法和表現方式如何使玩家沉浸于技術、試驗和競爭的文化動態中。課程內容涵蓋游戲文化的主要類型、主題、對象和環境，強調批判性分析和數字游戲的進步發展。學生將參與游戲玩家的日常生活和生活社會體驗，以及游戲對我們理解數字技術、自我以及我們在游戲創造的空間中與他人互動的方式的貢獻。

數字媒體產業 (COMU2140)

您將對媒體產業和技術不斷演變進行歷史和批判性考察。本課程探討受眾、行業和技術之間的動態關系。

流媒體時代的電視 (MSTU2008)

考察電視作為媒介的歷史和本質，以其重要性、成就及其與使用方式的關系來審視電視節目和類型。

全球數字文化 (COMU3300)

在這門課程中，學生將通過分析來自世界各地的數字文化案例，在國際和比較的背景下探索數字文化。鼓勵學生全面了解數字平臺、視覺文化和社交媒體的全球地理、經濟和美學。

自動化文化 (COMU3025)

自動化的規模和范圍日益成為我們日常生活的一個持續特征。在這門課程中，學生將接觸到我們對算法的信仰的更深層面背景，以及賦予它們生命力的渴望、焦慮、雄心和幻想。課程內容將探索自動化從其歷史起源到其在當代生活中和我們所居住的空間的技術和大眾應用的科學、倫理、政治和感官體驗。學生將首先培養對塑造現代世界自動化系統的價值體系的扎實認識，然后批判性地評估當代數字文化雄心所核心的自動化未來。

媒體平臺 (COMU3110)

您將研究媒體平臺如何由數據處理基礎設施、算法、界面和移動設備組成。我們將批判性地探索媒體平臺在模擬、監控、傳感、機器學習、人工智能和增強現實方面的工程項目。本課程探討媒體組織如何設計和試驗我們的社交生活、身體和生活體驗。

數字藝術項目 (COMU3201)

在這門課程中，學生將培養創意技術技能，設計表演、裝置、錄制或編碼數字藝術品的原型項目。通過結合批判性思維和實用設計技能、興趣和知識，學生將探索當代數字文化和藝術實踐的協作動態和多媒體技能。盡管 COMU3201 可以單獨選修，但也可以作為第二學期配套課程 COMU3202 的先修課程，后者完成數字藝術項目并公開展覽。

數字藝術展覽 (COMU3202)

在這門課程中，學生將展示創意技術和活動管理技能，為觀眾提供和展示表演、裝置、錄制或編碼的數字藝術項目。通過結合個人和集體在創意設計、數字技術、活動物流和推廣方面的技能，學生將完成和交付高級數字藝術項目，并培養藝術環境下公眾參與的職業技能。

以上就是關于“UQ Media And Digital Cultures課程預習”的介紹，海馬課堂專業課程預習，4000+嚴選碩博學霸師資，針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師，根據學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細講解課程中的考點、 難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。