在加拿大留學(xué)，溫莎大學(xué)的同學(xué)們務(wù)必警惕學(xué)業(yè)成績(jī)，尤其是 GPA。一旦不佳，就可能面臨被勸退的風(fēng)險(xiǎn)。下面 HighMark 申訴為大家解析溫莎大學(xué)的勸退流程及應(yīng)對(duì)方法，點(diǎn)擊藍(lán)字可以直接咨詢我們哦!

一、勸退風(fēng)險(xiǎn)解析

1.GPA 要求與未達(dá)標(biāo)后果：

本科生：需保持 GPA 在 2.0/4.0 以上，低于 1.5 可能留校觀察，連續(xù)兩學(xué)期不達(dá)標(biāo)則可能被勸退或開除。

碩士生：應(yīng)保持 GPA 在 3.0/4.0 以上，不達(dá)標(biāo)同樣面臨退學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，影響學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展。

2.掛科問題：

加拿大無補(bǔ)考政策，掛科只能重修，增加時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，還影響 GPA，加大勸退風(fēng)險(xiǎn)。

3.出勤率不足：

未達(dá)學(xué)校出勤率要求，會(huì)被認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，可能直接導(dǎo)致被勸退，所以務(wù)必按時(shí)上課。

4.學(xué)術(shù)不端：

抄襲、共謀等學(xué)術(shù)不端行為在加拿大高校絕不被容忍，情節(jié)嚴(yán)重將被直接開除，同學(xué)們務(wù)必遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信原則。

二、收到勸退通知后的應(yīng)對(duì)措施

1.撤課提高 GPA（若可行）：

未正式收到退學(xué)通知時(shí)，可考慮撤課優(yōu)化成績(jī)，但要權(quán)衡撤課對(duì)畢業(yè)進(jìn)度和學(xué)分的影響，謹(jǐn)慎選擇。

2.及時(shí)申訴 (Appeal)：

明確原因：收到勸退通知后，冷靜分析原因，是掛科、缺勤還是學(xué)術(shù)問題等，以便針對(duì)性準(zhǔn)備申訴材料和策略。

準(zhǔn)備申訴材料：根據(jù)原因收集證據(jù)，如因病準(zhǔn)備健康證明，因家庭變故提供相關(guān)文件，因成績(jī)計(jì)算問題準(zhǔn)備成績(jī)單截圖等。

撰寫申訴信：申訴信要邏輯清晰、誠(chéng)懇，介紹基本情況，闡述被勸退原因，表達(dá)對(duì)學(xué)業(yè)的重視和改正決心，提出學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取留校機(jī)會(huì)。

3.了解學(xué)校政策：

熟悉學(xué)校申訴流程與時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過官網(wǎng)、學(xué)生手冊(cè)或咨詢工作人員獲取信息，確保按時(shí)按要求申訴，不錯(cuò)過機(jī)會(huì)。

4.轉(zhuǎn)學(xué)或其他選擇（若申訴失敗）：

申訴失敗后，可轉(zhuǎn)學(xué)至其他院校完成學(xué)分，選擇時(shí)綜合考慮自身成績(jī)、專業(yè)興趣、錄取要求等因素，準(zhǔn)備好申請(qǐng)材料申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。也可了解學(xué)校的學(xué)術(shù)恢復(fù)項(xiàng)目，如溫莎大學(xué)的 “重回正軌計(jì)劃”，通過完成特定課程或任務(wù)重新獲得本校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三、溫馨提醒

1.提前關(guān)注學(xué)術(shù)表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)中要定期查看成績(jī)和 GPA，養(yǎng)成好習(xí)慣，制定計(jì)劃，積極參與學(xué)習(xí)，與師生交流，提高學(xué)習(xí)效率，預(yù)防被勸退。

2.遇到困難盡早溝通：

遇到學(xué)習(xí)困難，不要獨(dú)自承受，盡早與導(dǎo)師或?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)溝通，也可尋求 HighMark 申訴等機(jī)構(gòu)幫助，獲取解決方案。

3.積極應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)危機(jī)：

被勸退雖嚴(yán)重，但不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)采取有效行動(dòng)，利用資源爭(zhēng)取繼續(xù)學(xué)業(yè)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。

希望溫莎大學(xué)的同學(xué)們重視學(xué)業(yè)，避免被勸退。若不幸遇到，按上述方法積極應(yīng)對(duì)，HighMark 申訴將提供專業(yè)指導(dǎo)和幫助。