ICCIT 專業課程豐富多樣，課程的評估方式也較為多元，涵蓋 Reverse outline(5%)、Midterm(15%)、Research paper-part 1(14%)、Research paper-part 2—final(20%)、Metacobnition(1%)、Engagement(15%)以及 Tba(30%) 。

　　此外，還有眾多相關課程，如 CCT110H5?修辭與媒體 、CCT111H5?關鍵編碼等。

　　在這樣豐富且具有挑戰性的學習環境中，HighMark 輔導為同學們提供全科目補習輔導，助力學業進步，點擊藍字可以咨詢我們老師。下面為大家分享一個成功案例。

　　一、學員情況

　　同學在多倫多大學 ICCIT 專業學習，在 CCT109H5 課程的 Research paper 撰寫上遇到了難題。雖然對課程內容有一定理解，但在論文的思路梳理、結構搭建以及文獻引用等方面存在諸多困惑，導致論文初稿質量不佳，擔心影響最終成績。

　　二、HighMark 輔導過程

　　(一)思路梳理與主題深化

　　HighMark 輔導的同專業導師與學員深入溝通，了解其對課程內容的掌握程度和論文的初步想法。導師幫助學員重新梳理思路，挖掘更具深度和創新性的主題，使論文更具研究價值。例如，在探討通信和技術關系時，導師引導學員從獨特的視角分析當代音樂形式與 ICT 的融合，為論文定下獨特的基調。

　　(二)大綱搭建與結構優化

　　導師指導學員搭建論文大綱，明確各部分的論述重點和邏輯關系。從引言到正文的論述，再到結論的總結，都進行了細致的規劃。在正文部分，針對不同的理論觀點進行分類闡述，并結合實際案例分析，使論文結構更加清晰，層次分明。

　　(三)參考文獻指導與內容完善

　　在參考文獻方面，導師傳授學員查找權威文獻的方法，幫助其篩選出與論文主題緊密相關的資料，并規范地進行引用。同時，在內容完善上，導師針對學員論文中的薄弱環節，如案例分析不夠深入等問題，提供詳細的修改建議，補充相關論據，增強論文的說服力。

　　三、輔導成果

　　經過 HighMark 輔導，同學的論文有了顯著提升。在最終的論文提交中，獲得了較高的分數，不僅順利通過課程考核，還對后續的學習更有信心。這次輔導經歷讓學員掌握了論文寫作的技巧，為今后在其他相關課程的論文撰寫中打下了堅實的基礎。

　　HighMark 輔導提供留學生全科目補習輔導，無論是課程、作業、學術論文，還是 GPA 提升、report、essay、dissertation 等。如果你在多倫多大學 ICCIT 專業的學習中遇到困難，歡迎選擇 HighMark 輔導，讓我們一起助力你的學業騰飛。