學術不端行為示例

　　串通作弊行為包括：

　　1.由兩名或多名學生共同完成一項作業，并將其當作自己獨立完成的作品提交;

　　2.將自己的作業借給其他學生;或者

　　3.允許其他學生抄襲自己的作業。

　　代寫行為包括：

　　讓他人(部分或全部)代自己完成作業。

　　論文作坊相關行為包括：

　　從銷售和匯編作業的網站或在線平臺購買或下載現成的或機器生成的作業。

　　研究欺詐行為包括：

　　1.故意歪曲研究過程，例如，編造、偽造或虛假陳述研究數據或方法。

　　2.違反考試規定及考試作弊行為

　　剽竊行為示例

　　逐字抄襲(也稱為直接抄襲或未注明出處的引用)包括：

　　抄襲書面作品、藝術作品、網站或社交媒體渠道中的觀點、確切用詞、句子、段落、代碼、設計或視聽元素，且未注明出處。

　　自我剽竊(也稱為重復使用或多次提交)包括：

　　1.復制自己先前已提交用于評估或發表的觀點、文字、數據、代碼、設計、視聽元素或其他材料，且未注明出處;或者

　　2.將相同或相似的作品作為新作品提交至相同和 / 或不同的課程。

　　翻譯剽竊包括：

　　將文本、代碼、歌詞、視聽元素等從一種語言翻譯成另一種語言，且未注明出處。

　　未注明出處的改寫包括：

　　改寫他人的觀點，卻未注明出處。

　　拼湊式抄襲(也稱為搭框架式抄襲)包括：

　　將原出處的觀點、文字、數據、代碼、設計、視聽元素等與自己的內容混合在一起，且未注明出處。

　　不當使用生成式人工智能包括：

　　雖然不當使用生成式人工智能工具的情況通常因課程和任務而異，但讓生成式人工智能工具生成大段文本，然后將其復制粘貼到需評估的作業任務中，這種行為不被視為合理使用。

　　該如何進行引用呢?

　　有許多種引用方式或學術參考文獻格式，常見的包括美國心理學會(APA)格式、現代語言協會(MLA)格式以及芝加哥格式等。

　　就適合你課程作業和研究的格式問題，向你的老師們咨詢。

　　無論你使用哪種格式，在引用資料來源時：

　　1.在正文中指明所引用信息的來源;并且

　　2.在參考文獻列表或參考書目里提供該資料來源的完整詳細信息。

　　違反學術誠信的后果

　　紀律處分

　　任何有學術不端行為的學生都違反了學術誠信，將受到學術紀律處分。

　　這些處罰的要點如下：

　　1.副學位 / 本科 / 授課型研究生課程作業 / 研究型研究生課程作業

　　如果在基于課程的考核中發現學術不端行為，該課程可能會被評定為 “F”(不及格)。

　　對于更嚴重或屢犯的情況，除了評定課程成績為 “F” 外，在將案件提交給學生紀律委員會(SDP)后，學生紀律委員會可能會采取更嚴厲的紀律處分措施。

　　2.研究型研究生學習以及專業博士學位的論文階段

　　如果在資格考試、候選人資格考試過程中，或在提交研究計劃書 / 論文 / 學位論文時發現學術不端行為，考試小組或考試委員會將視情況給予適當的處罰，例如判定考試不及格或終止相關學生的候選人資格。考試小組可能會允許重新提交作業。對于更嚴重或屢犯的情況，應提交給學生紀律委員會處理。

　　法律后果

　　在某些情況下，剽竊行為可能構成對保護知識產權法律的違反，從而導致法律后果。