課程簡介

　　QIM507 Web-based Training & Management，中文大概可以理解成“網絡教學與管理”，名字聽起來有點抽象，簡單理解就是教你怎么設計線上課程、用教學平臺上課、做互動活動，整門課圍繞一個叫“ADDIE 模型”的教學設計流程(分析→設計→開發→實施→評估)來走，內容不難，但挺有體系的，學完之后大概就能做出一個像樣的線上課程!

　　QIM507作業安排

　　一共四個主要作業：

　　1.Assignment 1：平臺比較，學什么是 LMS(學習管理系統)和 eLearning 平臺，比如 Moodle、Coursera。要寫一篇報告，比較它們的功能、優缺點。

　　2.Assignment 2：小組合作，自己選主題做一個網絡課程方案，比如：“提升中國留學生英語口語能力”等主題。

　　3.Assignment 3：同步學習 vs 異步學習

　　寫論文分析兩種學習方式的區別，哪種適合哪種情況，很簡單的東西。

　　4.Final Project：線上課程制作，重頭戲，要用 ADDIE 模型自己做出一門線上課程(帶視頻、活動、測驗)，再寫報告，最后演講!

　　期末考試考什么?

　　考試是開放題(簡答+論述)重點都是上課講過的知識，考前老師會給重點，自己根據課件整理出來背就行，比如：

　　①LMS 是什么，有什么功能

　　②ADDIE 模型的五個步驟

　　③同步學習 vs 異步學習的區別和適用場景

　　④建構主義教學(Constructivism)怎么用在線上課程里

　　⑤Web 2.0 工具(像 Padlet、Google Docs)怎么幫助協作學習

　　⑥網絡安全在網絡教學里的作用

　　⑦怎么設計、推廣、定價線上課程

　　整體不難，只要平時作業認真做，復習考試題就穩穩過。

　　結語

　　總體來看，馬來西亞理科大學USM的QIM507多媒體教學課程是一門兼具理論與實踐的網絡教學課程。通過系統學習ADDIE模型、掌握各類LMS平臺的使用以及設計互動線上課程，學生不僅能夠獨立完成完整的網絡課程制作，還能靈活應用各種教學策略提升學習效果。

　　無論是作業設計、課程開發，還是期末考試復習，只要認真跟隨課程安排，掌握核心知識點，都能夠順利應對并獲得實用技能。對于希望進入線上教育領域或提升教學管理能力的學生來說，這門課程無疑是一塊重要的跳板。