理解題目要求

　　俗話說：“量兩次再切一次。”花時間理解題目要求是順利開頭的關鍵。仔細閱讀作業問題，識別核心要求。題目要求你探究或討論某個話題?是反思性、描述性，還是分析性?明確作業目的將有助于你更有效地處理題目。

　　問問自己：

　　1.任務動詞是什么?我需要解釋、比較、討論，還是批判性地評估/分析?例如，“討論”意味著要考慮并解釋某個主題;而“分析”則指詳細審視某事物——其意義、影響、益處等。

　　2.內容關鍵詞是什么?這些詞表明主題是什么。

　　3.限定詞是什么?這些詞幫助縮小范圍，避免你在無關領域浪費時間。

　　示例：

　　在牙科實踐中有效管理焦慮對提供成功的牙科護理至關重要。討論牙科護士在管理年輕患者焦慮中的角色。

　　其中，“年輕”既是限定詞也是內容關鍵詞。

　　注意字數、格式和截止日期

　　接下來，確認任務需要完成的工作量，以便你合理規劃時間和研究。確保你知道所需的引用格式，并熟悉它。如果你的來源超過少數幾個，建議使用文獻管理工具來幫助有序管理引用——這對學術作業尤其有用。

　　考慮為較長的作業設定階段性目標，以確保按計劃完成。

　　引用工具與資源：

　　Cite Them Right(在線)

　　文獻管理工具(例如 Zotero、Mendeley)

　　針對主題進行研究

　　當你理解了任務后，就該開始收集信息了。許多學生低估了這一環節，過早開始寫作，結果寫到一半就卡住，因為沒有足夠的觀點，或論據缺乏支撐。

　　頭腦風暴與思維導圖

　　兩者都是激發創意的好方法。

　　頭腦風暴幫助你回想自己已有的相關知識，并產出可供后續整理的想法。

　　思維導圖則幫助你圍繞中心主題，以視覺方式組織觀點，將復雜主題分解為子主題，并展示它們之間的聯系。如果你在理解主題方面有困難，這尤其有幫助。將信息像樹狀或蜘蛛網一樣展開呈現，能幫助你理解主題并促進學習。

　　使用可信來源，如學術期刊、圖書、官方指南或權威機構網站。

　　例如，如果要寫關于“交叉感染”的內容，你可以參考：

　　普通教科書，以熟悉該主題

　　專業資源，如英國國家醫療服務體系(NHS England)或蘇格蘭牙科臨床效果計劃(SDCEP)

　　PubMed 等網站上的研究論文

　　開始寫作前的規劃

　　記下你發現的信息，并在需要時繼續更新思維導圖。記住，并非所有信息都相關。根據你將如何把這些信息用于引言、正文段落或結論進行整理。

　　構建書面作業結構

　　引言(10–15%)

　　引言提供關于主題的背景。你應提供一些該問題的一般信息、其重要性，并概述你的作業將涉及的內容。

　　示例：

　　如果你的作業主題是“管理牙科焦慮：牙科護士如何支持緊張患者”，你的引言可包含關于牙科焦慮的統計數據、其影響，以及牙科護士在改善患者體驗中的作用。

　　你也可以使用有趣的事實、問題或引用作為開頭，只要它們相關且有研究支持。

　　正文段落(70–80%)

　　每個段落應聚焦于一個核心觀點。可將結構視為“鏈條”——每個段落應邏輯地承接前一個段落。即使段落主題不同，也應仍與核心論點相連。使用“然而”“隨后”“因此”“另一方面”等連接詞以保持流暢性。

　　段落可使用 PEEL 結構：

　　觀點(Point)——用一句清晰的句子引出段落主旨

　　證據(Evidence)——用事實、統計或研究結果支撐

　　解釋(Explanation)——分析證據如何支持觀點;要具批判性——為何重要?有何影響?是否有其他視角?

　　鏈接(Link)——連接到下一個段落或回扣主題

　　建議使用 3–5 個段落，每段探討主題的不同方面。

　　圖表

　　如果使用圖表輔助內容，確保：

　　清晰、尺寸足夠大

　　(手繪時)使用鉛筆

　　有標題與標注

　　正文中有引用，如“如表1所示…”

　　結論(10–15%)

　　結論中不要引入新信息，而應簡潔總結你的發現。可選擇以建議、影響或行動號召結尾。

　　編輯與校對

　　這一步常被忽略，但非常重要。即便論據充分，如果充斥語法或標點錯誤，效果也會大打折扣。請朋友或家人閱讀你的作品，看看是否流暢。我們總會忽略自己的問題——外部意見非常寶貴。

　　或者，使用 Microsoft Word 的“朗讀”功能或 Grammarly 等軟件幫助你發現錯誤。

　　完成書面作業的十個要點：

　　1.頭腦風暴并創建思維導圖

　　2.寫作前制定計劃

　　3.使用清晰的論文結構：引言、正文、結論

　　4.使用清晰簡潔的語言——學術寫作中要先求穩

　　5.每段聚焦單一觀點

　　6.確保段落邏輯連貫

　　7.使用連接詞串聯觀點

　　8.批判性思考——用可靠研究支撐觀點

　　9.對所有信息進行引用以避免抄襲

　　10.遵守字數要求