留學生們除了要寫essay、report這類作業之外，留學過程中還有一個很重要的組成部分就是小組作業Group World！

首先，我們來看看都有哪些Group Work形式--課上小組討論，這種形式最為常見，無論是文科還是理科，只要老師講課時來了靈感，小組討論的環節就來了。一般來說，對于這種隨機提出的問題，分組也很隨意，坐得近的2-6人會自然的形成一組。老師在提出問題后會留給大家15-20分鐘的討論時間，在這段時間內，大家需要思考問題、交流想法、選出發言代表，可以說是非常緊張的15分鐘。經常有大家熱烈的討論完之后，完全忘記選發言人的情況，或者發言的人只記得發表自己的觀點，卻沒能很好的總結全組成員的觀點。但是這種隨意且臨時的分組討論一般不會算在大家的成績里，也不會有標準答案，大家只要積極討論表達觀點就OK。課堂討論對中國留學生來說，最大的障礙就是語言障礙，所以一到討論時間，中國學生們會自發的坐到一起，但是老師們會非常“貼心”的將中國留學生分配道不同的小組。

如果同學們遇到這種情況，千萬別對老師有意見，畢竟我們遠渡重洋學習知識，一直呆在“同國籍交流無障礙”的舒適圈里，是很難有提升的。雖然一開始會不習慣，不敢開口，但是一旦真的開始交流，你會驚喜的發現我們的想法對于國外的同學來說是很新鮮的，一樣具有創造力！所以留學生們，特別是新生，如果你在討論中有想法，就一定要說出來，不要覺得自己英語不好就只聽不說，這會形成惡性循環。另外，當我們說完自己的觀點后，不要覺得任務完成了就走神，一定要繼續認真聽同組小伙伴的發言，并有所記錄。這樣一來，如果最后被選為發言人，我們還能應對自如；如果不是發言人，也可以根據記錄，提示組員或者對答案進行補充。這樣幾次下來，不僅老師會對你有一個很好的印象，班里的同學也會很樂意和你結成小組之后的筆記學姐會和大家聊聊Presentation、課程Case、焦點小組，以及小組作業禁忌。

其次，小組Presentation國外大學似乎對于Presentation有執念，幾乎所有專業的留學生都會遇到幾個人組隊做Presentation的情況。一般來說，老師會在課堂上提出一些選題，同學們自由結組后將組隊情況上報給老師，然后就按照定好的時間在班級里進行展示大多數情況下，小組成員會一個一個的上去展示自己負責的內容，老師會分別為小組中的每個成員打分比并計入成績或者Presentation之后根據老師反饋每個人提交各自作業（或全組一份作業），再由老師打分。

PPT雖然老套，但它不僅是一種高效的小組成果展示形式，而且在搜集、整合、展示信息的過程也磨煉了學生相互配合的能力學生們會在這個過程中遇到不同的問題：

分工：誰搜集資料？誰做PPT？誰負責哪一部分？誰來總結？等等。。。

協調時間：何時開小組會？哪個時間節點完成哪些任務？把大家的時間以及小組進度協調好才能讓任務順利完成。

制作PPT：很多同學做PPT就是把文章內容復制黏貼，導致PPT上全是文字，這樣的PPT是不能有效的將我們的成果傳遞給聽眾的（具體怎么做翻之前的筆記就有啦）。

最終展示：有的同學上臺展示的時候，只會一味的低頭念稿，絲毫不管聽眾的反應，這也是做Presentation一定要避免的??小組Presentation還有一個大忌就是成員只關注自己的那部分，大家對對方的內容不了解，這會導致一些非常嚴重的后果，每個部分之間缺少適當的銜接和多讀，甚至讓PPT內容前后矛盾

小組成員對內容沒有整體的把握，很可能在教授拋出問題的時候，大家只能面面相覷，被掛在臺上所以一次成功的小組展示，一定建立在整組同學對工作的熟悉之上，大家在做好分內工作的同時，也要知道其他成員的部分，畢竟這才是Group Work的意義所在，也是老師想看到的結果！