學術不端的英文名稱為Academic Misconduct，指代的是當學生在學習和考試中進行了違反了學校規定，破壞學術誠信Academic Integrity的行為。

今天來跟同學們分享一下關于學術不端的知識點：

學術不端被指控的原因通常分為兩種

1. 因重復率高/相似度高被學校指控（90%以上的學術不端類）

2. 因考試現場被抓而被學校指控（10%以下）

在重復率高而被指控的情況下，可能出現的原因有

1. 抄襲翻譯中文資料文獻-無可考引用-剽竊plagiarism

2. 抄襲翻譯中文資料文獻-與其他同學重復-剽竊plagiarism/共謀collusion

3. 抄襲引用外文網絡文獻-參考出處有問題-剽竊plagiarism

4. 抄襲引用學校課件或樣例-超出學校允許比例-剽竊plagiarism

5. 抄襲引用自己以前的文章-剽竊plagiarism或自我剽竊self-plagiarism

6. 引用文獻資料改寫不當-plagiarism

7. 與他人在考試和作業相似度高（無論對錯）-共謀collusion

8. 代寫/代考-部分代寫/全部代寫-學術不端-違反校規使用第三方服務

考試現場被發現實行學術不端的情況（線下）

1. 違反考試紀律攜帶學習資料或者草稿進入考場—剽竊plagiarism

2. 使用未經允許的電子設備在現場查找答案—剽竊plagiarism

3. 與他人在考場互換答案或商量題目被發現—共謀collusion

考試現場被發現實行學術不端的情況（線上）

1. 線上考試期間查詢chegg，coursehero等網站—剽竊plagiarism

2. 線上考試期間使用微信，短信等與其他同學溝通—共謀collusion

3. 將試卷分享給未參加考試的同學—協助作弊/共謀 Assist to cheat/collusion

4. 遠程協助代考

5. AI監考情況下，雙手離開攝像頭范圍，或目光離開屏幕區域—作弊cheating

6. 錄屏監考情況下，多次切出考試屏幕—作弊cheating 

在學生、“朋友”和學校代表到來之前，Committee和秘書一起開會。The Chair應確保這段時間只用于介紹和討論實際問題，而不是實質性問題。在座的各位不妨考慮由誰提出哪些問題和可能需要澄清的領域。

1. 被指控抄襲的情況下，被抄襲者和抄襲者都會被認定為collusion/plagiarism，其被處罰的結果往往是相同的。

2. 在共謀案件中，主謀的判罰會更嚴重（比如在澳洲，從犯被判定為level 2 offence的情況下，主謀會被判定為level 3 很可能被直接開除）

3. 共謀案件中，人數越多，其性質被判定越惡劣，學校的量刑也越重。

4. 學術不端academic misconduct與特殊情況exceptional circumstance無關，生理或心理疾病無法作為學術不端的申訴依據。

5. 對于第二次涉嫌學術不端的情況，學校的判罰會更嚴重（被專業開除/退學）。