TESOL的全稱是 Teaching English to Speakers of Other Languages，中文翻譯過(guò)來(lái)是“對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)”。作為英專生申請(qǐng)的大熱門，TESOL專業(yè)已經(jīng)火遍香港。Tesol的論文該如何來(lái)寫呢？今天海馬老師帶你了解一下~

TESOL一般都是中國(guó)學(xué)生/教師為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。可以從他們的教育背景/語(yǔ)言水平/性格/文化方面來(lái)解釋自己研究的結(jié)果。

要對(duì)自己的研究結(jié)果進(jìn)行 critical評(píng)價(jià)一 distinction高分警告!注意重點(diǎn)評(píng)價(jià)那些 unexpected outcomes,也就是你在研究假設(shè)中與自己假設(shè)相反的研究結(jié)果,以及與其他研究沒(méi)做出的結(jié)果。

1總結(jié)結(jié)果,并得出結(jié)論

在解釋結(jié)果之后要結(jié)合理論作出自己的 claims,重點(diǎn)需要從自己這個(gè)研究的結(jié)果過(guò)渡到 wider knowledge這里可能有點(diǎn)抽象,其實(shí)就是說(shuō)明自己研究能否解釋更為廣泛的 context。比如你做了 case study,你的結(jié)果能不能也用于解釋其他學(xué)校學(xué)生。這里注意語(yǔ)氣可以 strong,但是用詞不要太強(qiáng)硬,要 careful:應(yīng)該用 d might/ may/ probably更好一些。

TO Limitation of findings, methodology

這里需要說(shuō)一下自己研究,研究方法的局限性。可以從自己研究方法的缺點(diǎn)入手寫局限性,比如case study被試數(shù)目少,代表性有限等等。

2、 future research建議

這里寫未來(lái)研究該如何提升,可以從換研究方法,比如換成干預(yù)研究,擴(kuò)大被試量來(lái)思考這部分。

3、如何建構(gòu) Finding

這部分真的要取決于自己的研究方法。不同的數(shù)據(jù)分析(問(wèn)卷和訪談)呈現(xiàn)結(jié)果的方式是不一樣的。采用不同的數(shù)據(jù)分析,需要呈現(xiàn)具體指標(biāo)也不同,具體報(bào)哪些指標(biāo)可以參考我之前的筆記)。

大家都需要注意的一點(diǎn)是 finding部分需要呈現(xiàn)圖表,推薦使用折線圖來(lái)表示相關(guān),柱狀圖來(lái)表示組間對(duì)比,餅圖來(lái)表示分布和百分率。

畫圖工具使用 Excel、SPSS，有些老師認(rèn)為問(wèn)卷軟件自動(dòng)生成的圖也可以(但想高分 distinction讀博的同學(xué)們還是可以鍛煉一下自己畫圖)。

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以上就是海馬老師給大家?guī)?lái)的如何寫香港城市大學(xué)Tesol專業(yè)論文的技巧了，如果有同學(xué)想要尋求專業(yè)上的幫助可以點(diǎn)擊下方鏈接，進(jìn)入海馬課堂，有專業(yè)教師為你論文修改潤(rùn)色哦~