對于出國留學的同學來說，寫EE是非常令人頭疼的事情，而對于EE的評分標準有的同學更是一知半解，接下來海馬課堂就給各位同學簡單介紹一下。不知道你達標了嗎?

　　其實EE是分為5個等級的，分別是A、B、C、D、E這五個等級，評分范圍也是0-34分。

　　A級

　　展示有效的研究，能夠針對性的產生一個適當的研究課題，并且能夠在該課題中盡心探討，有效參與其中并能夠明確方法和來源。在該學科下能夠充分運用自己的知識并盡心出色的理解。正確的使用相關的概念及術語來支持自己的觀點，并能得出結論。通俗一點說就是有理有據。論文整體讀下來能夠保持一致性，不拖沓參與過程是概念性的和個人的，在研究過程中的關鍵決策被記錄了下來，并且提交個人反思以證實，這其中包括那些具有前瞻性思維的反思。

　　B級

　　展示適當的研究，能夠產生一個所選主題范圍內的研究問題，合理有效的參與研究，并且有明確的方法和來源，在相關學科的更廣泛背景下對該主題有充足知識和良好理解; 合理有效地應用源材料和使用特定主題的術語或概念; 準確分析得出一致結論; 理性論證通常有證據支持; 有時輔之以批判性評價研究作證明;呈現正確應用的結構和布局元素以進一步證明論文。參與過程通常可以通過個人反思來證明，研究過程中的關鍵決策做好了記錄。

　　C級

　　展示所進行研究的證據，并不能夠充分的表達主題以及相關研究。部分有效地參與大多數適當的研究領域，部分有明確的方法和來源，但是，這些過程中存在一些差異，盡管這些差異不會干擾研究規劃和方法; 在該學科的更廣泛背景下對該主題的擁有一些相關知識和理解; 嘗試使用源材料和適當的術語或概念; 試圖通過部分相關分析對結果進行綜合研究; 結論有部分證據支持; 討論是描述性的而不是分析性的; 嘗試評估; 論文表達比較能讓人滿意，但擁有不妨礙閱讀的表述弱點; 未正確應用的結構和布局元素。研究參與過程有證據支持，但主要是事實信息，個人反思擁有程序問題。

　　D級

　　缺乏研究性，論文整體論點模糊，并且所選的主題無法理解，雖然演技方法、方向還算適當，但可讀性不高。在更廣泛的學科背景下對該主題擁有一些相關知識和理解，這些知識和理解與主題并不相關; 試圖使用源材料，但在使用或未充分使用的術語和或概念方面存在不準確之處; 源自于描述性討論的不一致結論和不相關分析; 缺乏評估; 論文介紹有時不合邏輯，阻礙閱讀; 缺少必要結構和布局元素。參與研究的過程是有證據證明的，但卻很膚淺，個人的反思只是敘述性的，且程序性因素有欠缺。【推薦閱讀：留學課程輔導|關于IB核心課程EE的詳細介紹】

　　E級

　　論文性質不明確，研究方法以及整體主題混亂，沒有突出點，整體研究參與感較弱，泛泛而談，無法做到細致入微。在源材料應用中的無效練習以及所用術語或概念的不準確; 從不一致分析的研究分析中總結出的結論; 試圖勾勒出一個論點，但其性質通常是描述性的;論文缺乏布局或者沒有正確應用布局和結構要素。對流程的參與是有限的，事實或決策信息匱乏，并且沒有對流程進行個人反思。

　　以上就是關于EE課程評分的相關介紹，不知道各位同學目前都處于哪個等級呢，等級較低的同學也無需慌張，海馬課堂將為你們提供專業的留學課程輔導，相信在我們老師的專業輔導下，各位同學的EE都能夠達到A級。