二次引用怎么使用

　　當(dāng)你在文章中需要引用二次引用的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該同時(shí)提到原作者(B)和你實(shí)際閱讀的作者(A)。通常的做法如下：

　　1. 文內(nèi)引用：

　　在文內(nèi)引用時(shí)，你需要同時(shí)提到原作者(B)和二次引用的作者(A)，并使用"as cited in"這樣的格式，表明你是通過A文章了解到B文章的觀點(diǎn)。

　　例如：

　　2. 文內(nèi)引用格式：

　　75% of students believe that teachers should not assign nightly homework (Snow, 1982, as cited in Brown, 2014).

　　這樣，在文內(nèi)你就既提到了原作者B，也標(biāo)明了你是通過作者A的文章獲得的B的觀點(diǎn)。

　　3. 參考文獻(xiàn)列表：

　　在參考文獻(xiàn)列表中，只需要列出你實(shí)際閱讀的文章(即A文章)，而不是原始文章B。

　　例如：

　　4. 參考文獻(xiàn)格式：

　　Brown, S. (2014). Trends in homework assignments. Journal of Secondary Studies, 12(3), 29-38. http://doi.org/fsfsbit

　　請注意，不要在參考文獻(xiàn)列表中列出B文章，因?yàn)槟悴]有直接閱讀過它。

　　二次引用的使用原則

　　雖然二次引用是學(xué)術(shù)寫作中的一個(gè)有效工具，但它也有一些限制和注意事項(xiàng)：

　　A. 盡量減少二次引用的使用：

　　使用二次引用時(shí)要謹(jǐn)慎，盡量避免在文章中頻繁使用。頻繁使用二次引用可能會導(dǎo)致你的寫作顯得缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性，因?yàn)槊看瓮ㄟ^他人的轉(zhuǎn)述引用都可能引入誤差或失真。因此，建議盡量直接閱讀原文，尤其是在進(jìn)行重要引用時(shí)。

　　B. 合理使用二次引用：

　　如果你必須使用二次引用，應(yīng)確保原作者的觀點(diǎn)確實(shí)對你的研究有重要價(jià)值，并且你能夠清楚地說明你是如何得知這些觀點(diǎn)的。務(wù)必在文中標(biāo)明“as cited in”這一表達(dá)，清晰區(qū)分直接引用和二次引用。

　　C. 學(xué)術(shù)規(guī)范：

　　遵守所在學(xué)校或?qū)W術(shù)期刊的引用規(guī)范。不同的引用風(fēng)格(如APA、MLA、Chicago等)可能對二次引用的格式有所不同，確保按照要求調(diào)整格式。

　　示例：

　　假設(shè)你正在寫一篇論文，在其中使用了二次引用：

　　假設(shè)：你在讀Brown(2014)的論文時(shí)，發(fā)現(xiàn)他提到Snow(1982)研究了學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，而你并未直接查閱過Snow的原文。你想引用Snow的研究結(jié)論，但實(shí)際上是在引用Brown的文章。

　　文內(nèi)引用：

　　According to Snow (1982, as cited in Brown, 2014), most students believe that homework should be limited.

　　參考文獻(xiàn)格式(只列出你實(shí)際閱讀的文章Brown)：

　　Brown, S. (2014). Trends in homework assignments. Journal of Secondary Studies, 12(3), 29-38. http://doi.org/fsfsbit

　　什么時(shí)候使用二次引用合適呢?

　　當(dāng)您已經(jīng)用盡了查找原始作品的所有選項(xiàng)時(shí)，可以二次引用。例如，您可能無法找到絕版作品，但其他作者在近期的作品中引用了它。或者，也許您正在閱讀的論文引用了一封私人信件。在這種情況下，您顯然不能直接引用原始來源，因此二次引用是合適的。當(dāng)然，在某些情況下，作者會采用一個(gè)復(fù)雜的主題并用通俗易懂的方式表達(dá)出來。引用這種類型的來源，其中額外的分析水平很重要，這個(gè)時(shí)候二次引用也可能是合適的。

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