使用完美引言INTRO方法編寫引言;

使用我在下面概述的完美結(jié)論FIVE-C方法編寫結(jié)論。

最好的結(jié)論往往通過展示作者對主題的深入了解以及他們?nèi)绾斡行У氐贸鼋Y(jié)論來總結(jié)一個主題。

最好的結(jié)論還能令人信服地說明為什么這個主題很重要。

這個公式被稱為FIVE-C方法，幾乎適用于每篇文章。這個方法將引導(dǎo)你通過五個潛在的策略來寫出結(jié)論。

如何寫結(jié)論：五個C的結(jié)論方法

封閉循環(huán)：回顧引言中的陳述

你是否注意到喜劇演員在演出開始和結(jié)束時經(jīng)常用相同的笑話?這個方法在單口喜劇中被稱為“回顧”，被廣泛認(rèn)為是一個非常有效的高潮收尾方式。我將其用作一種高級的過渡到結(jié)論的形式。

在你的論文中，你也可以這樣做。嘗試找到你在引言中提出的一個關(guān)鍵陳述，并回顧它。通過這種方式，你在一個思考深入、令人難忘的方式下結(jié)束了你的論文。

這里有一個提示：不要用老套的陳述“總之，…”來開始你的結(jié)論，而是以“這篇論文從提出…開始”作為開頭，然后從那里繼續(xù)。

假設(shè)你寫了一篇關(guān)于“是否應(yīng)該對Facebook上的假新聞進(jìn)行監(jiān)管?”的論文。在引言中，你可能會用一個有趣的“引子”陳述，比如：

引言引子：“在2018年底，馬克·扎克伯格出席美國國會，為Facebook監(jiān)管新聞的記錄進(jìn)行辯護(hù)。他聲稱Facebook需要在驗證Facebook用戶身份方面做得更好。”

你可以在結(jié)論中回顧這個有趣的陳述。例如：

在結(jié)論中封閉循環(huán)：“這篇論文從指出馬克·扎克伯格承認(rèn)Facebook需要在平臺上進(jìn)行更好的監(jiān)管開始。正如本文所展示的，F(xiàn)acebook似乎仍然無法對其平臺上的內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)管。因此，政府應(yīng)該采取行動，為Facebook的所有廣告和新聞內(nèi)容制定最低標(biāo)準(zhǔn)。”

封閉循環(huán)是一種很好的文學(xué)策略，可以將你的論文聯(lián)系起來，給你的論點一個令人難忘的結(jié)論。

結(jié)論：通過回顧你的論點給出最終評價

當(dāng)然，結(jié)論需要給出最終的評價陳述。如果你的論文是一個要求你表明立場的勸說性或爭論性論文，這一點尤為重要。

學(xué)生在這里面臨的風(fēng)險是讓他們的寫作聽起來像宣傳。為了防止這種情況發(fā)生，確保你的陳述是平衡的。

我喜歡使用下面的公式：

參考證據(jù)。在句子的前三分之一中，回顧論文中的論點。

使用修飾語句。在寫分析動詞時使用修飾語可以使你的作品聽起來更平衡、思考更深入，而不帶有偏見。修飾語可以使你聽起來很明智。修飾語的陳述避免過于自信和明確，緩和你的論斷。常見的修飾語有：“似乎”，“最好的當(dāng)前證據(jù)是”，“很可能是這樣的情況”，這些與增強(qiáng)語相反，你應(yīng)該避免使用增強(qiáng)語。增強(qiáng)語是一種像“數(shù)據(jù)證實”，“事實的真相是”和“毫無疑問的是”這樣的陳述。

陳述你的結(jié)論。用你的最終評價來結(jié)束句子。

澄清：闡明陳述與論文問題的相關(guān)性

回顧你的結(jié)論，確保它直接回答了論文問題。學(xué)生們經(jīng)常寫上幾千字，最后談?wù)摰膬?nèi)容完全與開頭的內(nèi)容無關(guān)。

記住：你被評分的是非常具體的內(nèi)容。如果你的論點很出色、構(gòu)思良好，但沒有回答具體的論文問題，那就沒有意義。

為了確保你的結(jié)論清晰地涉及研究問題，你可能需要重新表述一些來自論文問題的短語。

這里有一些例子：

如果你的論文問題是關(guān)于護(hù)士的病床態(tài)度，你可能會想在結(jié)論中多次使用“病床態(tài)度”這個短語。

如果你的論文問題是比較文藝復(fù)興和古典藝術(shù)，你最好確保在結(jié)論中多次使用“文藝復(fù)興藝術(shù)”和“古典藝術(shù)”這些術(shù)語!

在這里，使用釋義而不是逐字陳述論文問題是很重要的。關(guān)于如何釋義的詳細(xì)建議，請查看我的五步釋義文章。

關(guān)注點：誰應(yīng)該關(guān)注這個主題?

展示你對一個主題的了解程度最好的指標(biāo)之一就是展示它如何與現(xiàn)實生活相關(guān)。你討論的主題很可能與世界上的某個地方有一定的關(guān)聯(lián)性。

確保說明應(yīng)該關(guān)注你的論文的人是誰。以下是我對可能關(guān)注該主題的人的建議：

決策者。這是一個需要引入新法律或法規(guī)來改善人們生活的主題嗎?如果是這樣，你可以提供一句話來解釋在你提供的證據(jù)下，“決策者應(yīng)該……”做些什么。

從業(yè)者。如果你正在進(jìn)行一項以特定職業(yè)結(jié)束的大學(xué)學(xué)位，那么該主題很可能與該職業(yè)相關(guān)。如果你正在寫一篇關(guān)于教學(xué)方法的論文，那么這篇論文可能是教師應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容。這里有一個例子：“教師需要了解兒童不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，以確保他們的課堂教學(xué)包括所有學(xué)習(xí)風(fēng)格。”

你最了解誰應(yīng)該關(guān)注你的主題。可以是任何一個關(guān)鍵利益相關(guān)者：父母、孩子、新移民、囚犯、獄警、護(hù)士、醫(yī)生、博物館館長……你可以列出所有相關(guān)的人!這真的取決于你的主題。

后果：結(jié)束時陳述為何該主題重要

你的最后陳述可以是鼓舞人心、有趣且與現(xiàn)實生活相關(guān)的。這與引言中的“吸引”相反。雖然引言吸引讀者進(jìn)入文章，但你的結(jié)束句將讀者帶回現(xiàn)實生活，希望他們完全相信這是一個值得思考的主題。

以下是一些最后一句的例子：

“在英語語言中常見的莎士比亞詞語和短語的數(shù)量之多，應(yīng)該表明莎士比亞仍然是英國歷史上最重要的文學(xué)人物。”

“本文所概述的美國對中東的政權(quán)更迭戰(zhàn)爭所造成的災(zāi)難性后果，突顯了美國不應(yīng)干預(yù)委內(nèi)瑞拉政治危機(jī)的立場。”

還記得我之前說過使用修飾語對你的論點有好處嗎?在論文的最后一個句子，也許你可以使用相反的手法：增強(qiáng)語。

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