接受現(xiàn)實(shí)并保持積極態(tài)度

面對(duì)掛科的現(xiàn)實(shí)，首先要接受并理解自己的情況。不要沉浸于消極的情緒中，而是保持積極的態(tài)度。掛科并不代表你沒有能力或價(jià)值，而只是意味著在論文方面還有進(jìn)步的空間。相信自己的能力，相信可以克服困難，并準(zhǔn)備好為此付出努力。

尋求教授的反饋和指導(dǎo)

與論文指導(dǎo)教授或?qū)熯M(jìn)行面對(duì)面的討論是解決掛科問題的重要一步。通過與教授交流，了解他們對(duì)你論文不合格的具體意見和建議。這些反饋可以幫助你了解自己論文的不足之處，并為下一步的改進(jìn)提供指導(dǎo)。

在與教授交流時(shí)，保持開放和積極的心態(tài)。聽取他們的建議，理解他們的期望，并表達(dá)你對(duì)改進(jìn)的決心。教授可能會(huì)提供一些指導(dǎo)和資源，幫助你更好地完成論文。

分析問題并制定改進(jìn)計(jì)劃

掛科的原因可能是多方面的，包括研究方法不當(dāng)、論文結(jié)構(gòu)不清晰、分析不準(zhǔn)確等。仔細(xì)分析自己的論文，并找出其中存在的問題。將掛科作為一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)論文進(jìn)行全面評(píng)估，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

考慮以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

研究方法：評(píng)估使用的研究方法是否適當(dāng)，并考慮是否需要采用其他方法或增加樣本數(shù)量。

論文結(jié)構(gòu)：確保論文有清晰的引言、方法、結(jié)果和討論部分，并且結(jié)構(gòu)合理、連貫。

分析和解釋：檢查數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性和完整性，并確保結(jié)果得出正確的結(jié)論。

參考文獻(xiàn)和引用：核對(duì)參考文獻(xiàn)是否齊全，引用格式是否正確。

考慮重新提交或重修的機(jī)會(huì)

在SMU，學(xué)生可能有機(jī)會(huì)重新提交掛科的畢業(yè)論文或選擇重修相關(guān)課程。首先，查閱學(xué)校的相關(guān)政策和規(guī)定，了解重新提交或重修的條件和要求。

重新提交論文時(shí)，確保在截止日期前按照教授的反饋進(jìn)行必要的修改和改進(jìn)。如果選擇重修相關(guān)課程，認(rèn)真參與課程學(xué)習(xí)，并注重解決之前論文存在的問題。

尋求輔導(dǎo)和支持

在應(yīng)對(duì)掛科問題的過程中，不要獨(dú)自面對(duì)。尋求輔導(dǎo)和支持可以幫助你度過困難時(shí)期，并提供額外的學(xué)習(xí)資源和建議。

在SMU，學(xué)生可以咨詢學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心、教授、導(dǎo)師或同學(xué)，尋求他們的意見和幫助。他們可以為你提供指導(dǎo)、分享經(jīng)驗(yàn)，并在學(xué)術(shù)方面給予支持。

總結(jié)

掛科并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)可以克服的挑戰(zhàn)。面對(duì)掛科的情況，接受現(xiàn)實(shí)、尋求教授的指導(dǎo)、分析問題并制定改進(jìn)計(jì)劃，考慮重新提交或重修的機(jī)會(huì)，并尋求輔導(dǎo)和支持，都是應(yīng)對(duì)掛科問題的有效策略。重要的是保持積極的心態(tài)、相信自己的能力，并為重新提升論文質(zhì)量而努力。通過堅(jiān)持不懈的努力，你將有機(jī)會(huì)克服掛科困境，并取得成功。

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng) 。7000+申訴成功案例，560+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“新加坡管理大學(xué)畢業(yè)論文掛科怎么辦”相關(guān)問題，歡迎咨詢海馬課堂。