在處理個人寫作作品(報告、論文、學位論文、文章或論文等)時，無論引用現有的文本，都必須遵守引用規則，即使原始文檔的作者與自己相同。由于這是一份不同的作品，有必要清楚地區分“舊”作品和“新”作品的內容。

1.自我剽竊的定義

"自我剽竊是指作者在部分或全部未標注來源的情況下“回收利用”之前已經發表的內容。如果這種做法涉及到已經發表的文檔或節選內容，由于沒有遵守僅提交原創作品的義務，這可能構成倫理規則的違反。

2.自我剽竊為何嚴重?

自我剽竊剝奪了讀者的權利

自我剽竊絕不可輕視!據剽竊專家表示，"自我剽竊是最令人擔憂的科學誠信缺失情況之一"。盡管"自我剽竊可能不是竊取他人的想法"，但它仍然剝奪了讀者的"基本權利[...]訪問原始來源和知識"。

3.自我剽竊扭曲了評估標準并操縱了獎勵體系

"在這里所涉及的不僅僅是明確確認作者(在這種情況下是同一個人)，還包括理解文本的一小部分或大部分來自之前的作品，并因此不屬于新作品。

那么，如何評估新的努力以及新概念和思想的貢獻呢?

我們是否應該認為，某人可能會因為簡單地復制而多次獲得獎勵，甚至多次得到報酬，這是正常的呢?"

4.剽竊和自我剽竊：同等的制裁

因此，說“復制自己的作品不是剽竊”不能被視為對指控的有力辯護理由，與科學哲學家Etienne Klein在被指控自我剽竊時所聲稱的相反。

在所有情況下，與讀者保持透明是非常重要的。在引用自己的作品時，需要使用引號并引用原始作品的參考文獻。否則，它將被視為自我剽竊;需要知道，與剽竊一樣，自我剽竊也可能會受到制裁。

5.自我剽竊：案例舉例

5.1.小組作業

在大學學習期間，你經常會被要求參與小組項目。即使你在小組作業中扮演了重要角色，你也不能在沒有正確引用作者的情況下復用該作業。你必須標明你同學的姓名以及你自己的姓名。為避免剽竊，你還應該注明文檔的名稱和完成日期。

5.2.以前年份的文章

你已經研究過一個被分配的主題。因此，你想在新的作業中重用這些想法。你有權這樣做。只要你標明了來源，它不會被視為無意剽竊。

5.3.其他課程的論文

你同時參加了幾門課程，或者從一年轉到另一年的課程。你的新論文主題涉及到你以前學過的內容。你決定使用以前作業的一部分。盡管課程不同，但你的學術機構對引用來源的要求是一樣的：引用你的來源。

5.4.改寫

你決定不使用引號和斜體來引用之前寫過的作業中的一段話。你更喜歡改寫，用其他措辭重新表述這個觀點。在這種特定情況下，你必須注明來源，以免被指責剽竊。

5.5.個人寫作

你在個人博客上發布了一篇文章。它不屬于論文、學術研究類作品。你決定在作業中使用它來支持你的主題。除了根據你是否正確引用來源來給予分數外，老師也會欣賞你對寫作的熱情。

6.自我剽竊：如何避免

在個人作品(報告、論文、學位論文、文章、論文等)中，引用已有的文本時，必須遵循引用規則。如果你自己是原文的作者，同樣適用。為了引用自己的作品，按照其他引用的步驟進行：將引用的文本放在引號中，注明作者、文檔標題和日期。

事實上，由于這是一份獨立的作品，有必要區分哪些是“新”作品的內容，哪些來自“之前”的作品。

一些學生可能會試圖改寫另一份文檔中使用過的文字，以避免引用自己的作品。改寫是一種剽竊形式，即使涉及自己的研究也是如此。因此，這種捷徑并不是一個有效的選擇。

此外，重要的是要補充你個人思想的發展。目標是向讀者展示一個從學習過程中獲得的成長。

請注意，所有作者的姓名、編寫期間使用的文檔、借用的文本和引用必須出現在詳細的參考文獻中，以尊重版權。

“與老師討論。如果你的大學沒有明確說明是否接受自我剽竊，這一點尤為重要。如果你的老師允許你使用以前的作品，請確保使用你選擇的格式引用自己。

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