營養是大學報告中的熱門話題。每個人都要吃食物，都要在健康和不健康之間做出選擇。營養不僅與飲食習慣有關，還與健康問題和食物選擇的益處有關。學生們常常發現很難選擇目標受眾感興趣的主題。關于營養的文章和研究很多。這些對撰寫報告大有幫助。

一篇成功的論文始于適當的計劃和提綱。提綱給出了報告的結構、時間框架、參考資料來源(頁碼)以及進一步研究的想法。本文為需要撰寫營養學報告的人提供了全面指導。

1.研究學校要求

首先你要研究大學的要求。這將告訴你，你的報告是需要說服目標受眾，還是只需要告知目標受眾。讓學生了解他們需要做什么很重要。這也說明了目標受眾是誰。它還提供了格式和結構的詳細信息。如果學生有任何疑問，最好盡快提出來。

有時學生不知道如何選題。在這種情況下，他們應該尋找一些有吸引力的話題來激發他們的靈感，使他們能夠按時完成作業。作文對作者越有用，他或她就越有可能寫出有價值的報告。最好與課題負責人討論選題。在開始撰寫報告之前，應先征得主管的同意。

2.確定主題的問題

選題既不能太寬泛，也不能太狹窄。前者需要撰寫大量文章，因此報告可能條理不清。如果是第二種情況，學生可能會發現很難找到足夠的數據來使報告符合學校的要求。我們建議學生找到一個平衡點。

3.選擇哪些文獻?

專業組織建議在完整報告中選擇若干資料來源。報告的每一頁都應提及一到兩個可靠的資料來源。這些資料可以在圖書館和互聯網上找到。您應確保您選擇的資料來源是可靠的，如果你想使用網上文獻，那么你在引用之前一定要注意細節并核對信息。

4.大綱

大綱是外觀整體含義的視覺化。它有助于避免誤解。提綱只能用來學習，并應在各章節的空白處做注釋，以便日后參考(頁碼、作者、標題、引文)。有了充足的材料，寫作者就可以確定文章的主要觀點，并提出論點，而這需要令人信服的事實研究來支持。提綱可以讓作者知道如何將文章的各個部分邏輯地聯系起來，以及如何填補數據中的空白。

5.目錄

要目的是傳達營養方面問題或發現。人們閱讀報告是為了快速獲得有用的信息。因此，重要的是要有一個目錄，將讀者引導到所需的部分。目錄應類似于教科書或參考書，因為沒有人會為了學習而閱讀整本書或參考書。一個人必須通過翻閱內容來找到包含相關信息的頁面。

6.簡介章節

這一部分相對較短(不到文件的 10%)。它簡要概述主題，旨在通過提供事實、統計數據、啟發性問題或引文吸引讀者的注意力。它通常以論點結束。最好在寫完論文后再寫摘要和引言。學生將能夠看到信息的真正價值，并在這些部分中體現出來。

7.主體部分

有兩種意義。第一種是案例研究。第二種只是對信息進行系統分析。案例研究的主體部分可能是這樣的：參與者介紹、病史、體檢、結果調查和實驗結果、測試結果、營養計劃的可能結果、個案研究的實際結果。

如果是一般性問題報告，框架應分為幾個部分，并帶有小標題。框架應符合邏輯。章節的數量取決于報告的數量和學生希望提供的信息。報告還可以包含所用研究方法、測試和考試等章節。

8.討論

在這一部分，學生對報告的價值進行評論，并引用資料來源。還可以將作者的觀點與其他研究人員對現有問題或案例的觀點進行比較。

9.結論

本章總結和重申信息，提出改進建議，并提出進一步研究的想法。不應提供新的信息，否則會給人留下模糊和不完整的印象。

10.參考書目

這是一份按字母順序排列的文獻清單。這是為了避免學生被剽竊指控。所用資料來源的數量反映了研究的全面性以及學生為撰寫一份有效報告所做的努力。教授在評估報告的價值時通常會參考這一部分。

11.附錄

學生肯會有無法寫入書面作業的視頻、音頻文件、照片、圖表和表格。學生可以將這些材料列入附錄部分。之后，他們可以在腳注或括號中提及有編號的材料。

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