信息科學家分析、開發(fā)、整合、測試和評估信息系統(tǒng)。他們還收集、準備、建模和解釋數(shù)據(jù)，以支持組織中的明智決策。信息系統(tǒng)無處不在——每個組織都依賴可用和可靠的信息系統(tǒng)。信息科學是一門令人興奮且迅速變化的學科——它需要堅實的基礎和終身學習的方法。

課程補習的主要內(nèi)容

COMP 101 信息系統(tǒng)基礎

在這門課程中，您將學習我們的信息科學和計算機科學學科的基本原理，包括可計算性、數(shù)據(jù)分析、信息存儲和處理，以及數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)等主題。此課程無先修要求，但需要基本的數(shù)學理解——您可能需要在或與COMP 101同時考慮MATH 151課程。

COMP 161 計算機編程

這是一門適合沒有或幾乎沒有編程經(jīng)驗的初學者的計算機編程入門課程。介紹Java編程語言、基本面向?qū)ο蟮母拍詈秃唵蔚膱D形應用程序。

COMP 162 計算機科學基礎

這是一門適合有些許編程經(jīng)驗的初學者的計算機編程入門課程。在基本的Java和面向?qū)ο缶幊袒A上進行拓展和延伸。介紹更廣泛的編程概念和其他編程語言。

INFO 201 開發(fā)信息系統(tǒng) 1

介紹創(chuàng)建信息系統(tǒng)，特別關注：軟件開發(fā)生命周期;引出、指定和建模需求;建模和實施業(yè)務流程和軟件設計。

在開發(fā)任何信息系統(tǒng)時，了解問題和相關背景至關重要。這有助于確保開發(fā)最佳計算解決方案。INFO 201 涵蓋了用戶需求分析和使用標準方法、符號和工具滿足這些需求的系統(tǒng)設計的原則，重點關注現(xiàn)代敏捷方法。

具有信息系統(tǒng)開發(fā)背景的畢業(yè)生作為業(yè)務分析師的需求量很大，因為他們可以運用自己的技能來捕獲、記錄、分析和建模組織的這些需求。

INFO 202 開發(fā)信息系統(tǒng) 2

介紹創(chuàng)建信息系統(tǒng)，特別關注：使用框架構(gòu)建 Web 應用程序;關系數(shù)據(jù)庫;軟件測試原理;部署和支撐基礎設施;和工具支持。

軟件管理著現(xiàn)代世界的大部分內(nèi)容，從商業(yè)和科學到移動應用程序和汽車。INFO 202 涵蓋了使用現(xiàn)代編程語言、框架和工具開發(fā)軟件的基本原則和實踐。學生將學習如何管理軟件開發(fā)的整個生命周期，特別強調(diào)如何使用面向?qū)ο蟮木幊碳夹g(shù)來生成有效的信息系統(tǒng)，以及如何使用測試來確保生產(chǎn)高質(zhì)量的軟件。

INFO 202 為畢業(yè)生提供了為許多不同類型的組織創(chuàng)建軟件和管理軟件開發(fā)流程所需的技能和知識。這些技能對于參與創(chuàng)建軟件的任何人都是必不可少的，并且對于管理軟件開發(fā)項目的任何人都很有價值。

INFO 203 人機交互與用戶體驗

介紹人機交互 (HCI)、可用性、用戶體驗、視覺計算以及以用戶為中心和目標導向的交互系統(tǒng)設計。

本文研究了人機交互的理論和實踐基礎。該課程介紹用戶體驗主題，包括可用性工程和評估、用戶界面設計、需求分析和視覺計算中的選定技術(shù)。該課程還涉及普及計算、虛擬和增強現(xiàn)實以及智能系統(tǒng)等先進技術(shù)對未來交互范式的影響。所學到的技能將使您為進入一個用戶以及用戶體驗 (UX) 和可用性成為成功的專業(yè)信息技術(shù)產(chǎn)品和服務的定義要素的世界做好準備。

INFO 204 數(shù)據(jù)科學導論

執(zhí)行數(shù)據(jù)驅(qū)動決策的介紹性理論和方法。測量數(shù)據(jù)質(zhì)量、數(shù)據(jù)源集成、學習算法、通過數(shù)據(jù)科學實現(xiàn)行為改變以及道德考慮。

數(shù)據(jù)科學和數(shù)據(jù)分析思維的重要性在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中變得越來越重要。企業(yè)越來越依賴數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策，因此具有數(shù)據(jù)科學思維的個人在行業(yè)中擁有競爭優(yōu)勢。數(shù)據(jù)科學家的角色被稱為“21世紀最性感的工作”，目前新西蘭和國外都有許多職位空缺，正在尋找具有數(shù)據(jù)科學技能的候選人。

INFO 301 應用項目

為外部客戶進行基于團隊的真實信息系統(tǒng)開發(fā)。

完成本文的學生將參與為外部客戶實際、真實地實施軟件開發(fā)項目。通過學習本文，學生可以學習并應用實施軟件開發(fā)項目所需的技能，涵蓋從項目構(gòu)思和范圍界定到軟件實施和部署的活動。學生還培養(yǎng)一系列技能，包括與團隊合作、獨立學習、口頭和書面溝通、批判性思維、文化理解和自我激勵相關的技能。

INFO 302 信息系統(tǒng)戰(zhàn)略與治理

組織戰(zhàn)略性地使用信息系統(tǒng) (IS) 和信息技術(shù) (IT) 來驅(qū)動和維持業(yè)務流程的方式，包括如何使用結(jié)構(gòu)和政策來創(chuàng)造價值機會和實現(xiàn)公司治理。

在本文中，學生探索如何使用信息系統(tǒng)來驅(qū)動業(yè)務流程、創(chuàng)造價值機會和效率以及影響組織變革。一般來說，它服務于兩類學生。首先，它允許具有技術(shù)技能的學生以更具戰(zhàn)略性和組織性的觀點來補充這些技能。其次，它使具有管理背景的學生能夠加深對信息系統(tǒng)在現(xiàn)代組織中發(fā)揮的作用的理解。

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