在英國的大學中，包括學校、學院和大學，使用Turnitin進行抄襲檢測的情況非常普遍。根據經驗法則，絕大多數學術機構認為15%是可以接受的抄襲水平上限。這意味著，如果學生的作品與已有文獻或網絡內容的相似度在15%以下，學術機構通常會將其視為正常的范圍內的相似度，不會做進一步的調查或紀律處理。

然而，這并不是說15%的相似度就是可接受的標準，而是一個常見的經驗法則。實際上，抄襲的程度與相似度并非線性關系，而是由多個因素綜合決定的。在一些情況下，即使相似度低于15%，作品仍然可能存在抄襲問題，例如如果其中的核心思想、結構或重要段落被直接復制或改寫。

學術機構對于15%的抄襲水平上限的解釋是，這個數字代表了一種“意外抄襲”的情況，可能是由于引用不當、格式問題或無意識的相似表達導致的。另外，抄襲檢測軟件本身也存在一小部分的百分比容差，這是因為這些技術相當復雜且精密，可能會在某些情況下產生誤報。

然而，如果一個學生的作品抄襲分數超過了15%，這就可能會引起學術機構的警覺。超過15%的抄襲比例通常表明作品中含有大量的剽竊材料，而這不太可能是偶然發生的。在這種情況下，學術機構可能會采取一系列紀律措施，以確保學術誠信和知識產權的尊重。

如果學生的作品抄襲分數在15%至20%之間，實施的紀律措施可能會相對較輕。通常情況下，學校可能會對學生的分數進行扣除，以反映其未經充分引用或參考而導致的相似度。而更嚴厲的紀律懲罰，如取消作品評分、重寫作業或甚至學術處分，通常會在抄襲分數明顯超過20%時考慮。

總之，英國大學中Dissertation的抄襲率應該低于15%，這是一個常見的經驗法則。然而，抄襲的判斷不僅僅依賴于相似度的數字，還考慮了多種因素，包括是否有惡意、是否存在核心思想的抄襲等。學生在撰寫論文時應當時刻牢記學術誠信的重要性，避免不當引用和剽竊行為，以確保自己的學術成果真實可信。

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