悉尼大學軟件工程補習什么？所有的計算機系統都依賴于軟件。軟件工程師通過設計、編寫和測試軟件和系統，提高計算機和其他電子設備的效率，發揮了至關重要的作用。

什么是軟件工程?

"軟件"指的是計算機系統處理的所有信息，包括Web瀏覽器、計算機程序、移動應用程序和數字媒體程序。軟件工程深入研究，并涉及設計和維護可靠、高效、開發成本低廉并滿足用戶特定需求的軟件系統。

軟件工程職業

利用您的計算機編碼技能開發全球使用的最新手機應用、視頻游戲或Web瀏覽器。

利用您的分析技能使現有軟件更加精簡和用戶友好。

在跨國公司、政府部門工作，或者創辦自己的初創企業。

您將有眾多的職業選擇：您可以成為信息安全專家、數據庫程序員、系統測試工程師、Web開發人員、軟件分析師等等。

在國防、安全、金融、電信、消費品、醫療保健和電子等行業，選擇全球的工作機會。

軟件工程非常適合喜歡編碼和團隊合作的具有創造力和分析思維的人。

軟件工程補習內容

ENGP1001：專業參與項目1A

要求所有學生深入了解他們的工程知識可以應用的專業和社會背景，以及這一背景如何塑造他們的知識應用。這涉及與他們的專業實踐進行深度互動，確保他們能夠響應工業和社區的需求和背景。這種互動通過完成PEP - 專業參與項目 - 來實現，這是一個貫穿整個學位的綜合專業發展活動計劃，讓學生將他們的學習與實際背景相聯系，逐漸承擔更多的自我發展責任，并打下堅實的職業工程師生涯基礎。這是該計劃第一階段的三個單元之一，為學生提供了一個入門課程，使他們可以為第一階段設定目標，并開始建立基本的技術和個人能力。

INFO1110：編程導論

這個單元對于軟件開發人員、IT顧問和計算機科學家來說是一個重要的起點，幫助他們建立對計算機操作原理的理解。學生將獲得有關過程式編程的知識和技能。關鍵概念包括定義數據類型、控制流、迭代、函數、遞歸以及可尋址內存模型。學生將能夠將一般問題重新解釋為計算機問題，并利用他們對計算機模型的理解來開發源代碼。這個單元培養學生軟件開發過程的技能，包括測試和調試。它是更高級的編程語言、系統編程、計算機安全和高性能計算的先修課程。

ELEC1005：軟件工程導論

這門課程將向學生介紹軟件工程領域。它將向學生介紹軟件工程的關鍵領域，包括需求工程、軟件設計(架構和建模)、軟件質量工程和軟件過程工程的基本概念。此課程還通過真實的開源軟件項目案例研究和團隊內的軟件項目實際開發經驗，以及溝通、文檔編制和演示技能，為學生提供實踐經驗，幫助他們開始培養所需的工程技能。這門課程將為學生提供堅實的軟件工程進一步學習的基礎。

ELEC1601：計算機系統導論

這門學習單元介紹了現代數字計算機設計和操作的基本數字概念。該單元的一個主要目標是培養對計算領域的專業觀點以及進行研究的能力。涵蓋的主題包括數據表示、基本計算機組織、中央處理器(CPU)、基本門和邏輯、機器語言、匯編語言和高級編程構造。

INFO1113：面向對象編程

面向對象(OO)編程是一種將代碼組織成類的技術，每個類都封裝了與相關數據和對該數據的操作在一個地方的相關信息。繼承用于在特定情況下重用來自更通用類的代碼。大多數現代編程語言都提供了面向對象的特性。理解并使用這些特性對于工業中的軟件開發人員來說是一項必不可少的技能。這個單元為學生提供了面向對象編程的概念和個體編程技能，從他們之前掌握的過程式編程開始。

ENGP1002：專業參與項目1B

要求所有學生深入了解工程知識的專業和社會背景，以及這一背景如何塑造他們知識的應用。這包括與其專業實踐的密切互動，確保他們對工業和社區的需求和背景做出響應。這種參與是通過完成PEP(專業參與項目)來實現的 - 一個貫穿整個學位的綜合專業發展活動計劃，其中學生在將他們的學習置于特定背景中，逐漸承擔更多的自我發展責任，以及建立堅實的專業工程職業基礎。這是該計劃第一階段的三個單元中的第二個單元。它使學生能夠審查與設定的目標相比的進展，并繼續建立基本的技術和個人能力。

COMP2017：系統編程

在這個學習單元中，將涵蓋開發健壯、高效和可重用軟件的基本方法。該單元以C語言在Unix環境中教授。具體的編碼主題包括內存管理，實現數據結構(如列表和哈希表)的實用方面以及管理并發線程。課程將討論調試工具和技術，考慮常見的編程錯誤以及避免此類錯誤的防御性編程技巧。重點放在使用常見的Unix工具來管理軟件構建過程的各個方面，例如版本控制和回歸測試。本課程從實際角度教授，并包括大量的編程實踐。

COMP2123：數據結構與算法

本單元將教授一些關鍵的概念，這些概念對于以比樸素方法更高效的方式解決算法問題至關重要。具體來說，學生將學習數據集如何支持高效的訪問，例如，字典或映射如何允許基于關鍵字的查找，而不會隨著集合的增大而線性減慢。本單元涵蓋的數據結構包括列表、棧、隊列、優先隊列、搜索樹、哈希表和圖。學生還將學習對于經典任務如如何對集合進行排序的高效技術。漸近符號的概念將被引入，并用于描述各種數據訪問操作和算法的成本。

ISYS2110：Web信息系統分析與設計

本課程討論了組織機構用來確定其業務應如何進行的流程、方法、技術和工具，特別關注網絡技術如何最有效地為業務組織做出貢獻。課程涵蓋了一種系統的方法，用于分析業務問題或機會，確定網絡技術在解決業務需求方面可以發揮何種作用，明確了技術解決方案的業務需求，規定了獲取滿足業務需求所需的技術能力的替代方法，并明確了信息系統解決方案的要求，包括內部開發、第三方提供商開發或購買的商用現成軟件(COTS)包。

ENGP1003：專業參與項目1C

要求所有學生深入了解工程知識的專業和社會背景，以及這個背景如何塑造他們的知識應用。這涉及強烈參與其專業實踐，并確保他們對工業和社區的需求和背景作出響應。通過完成PEP - 專業參與項目 - 學生將在整個學位課程中參與一系列專業發展活動，使他們將學習融入到實際情境中，逐漸承擔更大的自我發展責任，并建立堅實的專業工程職業基礎。這是該項目第一階段的第三和最后一個單元。在這個單元中，學生將評估他們在澳大利亞工程師協會第一階段勝任度方面的進展，并展望該項目的第二階段。單一學位的學生必須在一個學期內完成這個單元，而雙學位的學生可能需要兩個學期。

SOFT2412：敏捷軟件開發實踐

該單元旨在培養學生遵循軟件開發中規定流程的技能，特別是在敏捷方法中的小團隊工作。內容涵蓋了軟件流程的基本概念和原則，以及它們的分析、測量和改進。學生將使用各種專業工具來支持確保質量結果的實踐。該單元要求學生已經掌握了個人編程的技能，而該單元側重于團隊環境中的復雜性。

SOFT2201：軟件構建與設計1

本單元介紹了軟件設計和構建的基礎知識。它涵蓋了建模軟件(UML、CRC、用例)、軟件設計原則、面向對象編程理論(繼承、多態、動態子類型和泛型)以及簡單的設計模式。該單元旨在培養對底層軟件設計和構建理論的深刻技術理解(在講座中傳授)，但也強調實踐，學生將理論應用于實際示例中。

ISYS2120：數據與信息管理

信息技術的普及使用使我們面臨著由用戶、IT系統和移動設備產生的大量數據的涌現。因此，數據的適當管理對于所有應用程序以及組織內有效的決策制定至關重要。這門課程將介紹數據庫設計的基本概念，包括概念級、邏輯級和物理級。我們將特別強調引入完整性約束和數據規范化的概念，這有助于防止數據在數據庫的不同部分被損壞或重復，從而使數據在其生命周期內保持一致。一旦數據庫設計就緒，重點將轉向查詢數據以提取有用信息。該課程將介紹SQL數據庫查詢語言，這是行業標準。其他涵蓋的主題還包括事務管理的重要概念、與后端數據庫的應用開發，以及數據倉庫和OLAP概述。

ENGG2112：多學科工程

ENGG2112為工程實踐的背景和工程師在概念開發、分析和規劃中如何與其他職業合作提供了介紹。學生將了解工程師用于理解問題、支持決策和運行系統的數據科學的基本概念。然后，學生將在團隊中合作，解決與他們選擇的工程領域相關的復雜跨學科項目的組成部分。在這個過程中，學生將考慮諸如監管框架、經濟和社會期望等背景因素的影響。在這個過程中，學生團隊將借鑒經濟學、法律、商業和社會科學等各個領域的知識來完成項目。

ENGP2001：專業參與項目2A

要求所有學生深入了解他們的工程知識可以應用的專業和社會背景，以及這種背景如何塑造他們知識的應用。這涉及與他們的職業實踐進行緊密互動，確保他們對工業和社區的需求和背景作出響應。這種互動通過完成PEP(專業參與項目)來實現，這是一個整個學位期間的專業發展活動綜合計劃，使學生能夠將他們的學習與實際情況相聯系，逐漸承擔更多自己發展的責任，并建立堅實的專業工程職業基礎。這是該計劃第2階段的第一單元，重點是支持學生在第2階段結束時獲得工作經驗。這個單元讓學生在他們的個人和專業優勢與雇主需求之間進行差距分析，然后制定填補這些差距的計劃。

SOFT3202：軟件構建與設計2

該單元是軟件構建和設計I(SOFT2201)的續篇。它引入了構建在SOFT2201主題基礎上的高級概念。SOFT3202涵蓋的主題包括軟件驗證和驗證、測試理論以及高級設計模式。該單元強調軟件設計的理論基礎。在實驗室中，理論通過具體示例與當代工具相結合應用。

ENGP2002：專業參與項目2B

要求所有學生深入了解其工程知識可以應用的專業和社會背景，以及這種背景如何塑造他們的知識應用。這包括與其專業實踐的密切互動，確保他們能夠響應行業和社區的需求和背景。這種互動通過完成PEP - 專業參與項目 - 來實現，這是一個貫穿整個學位的綜合專業發展活動計劃，使學生能夠將他們的學習置于特定背景中，逐漸承擔更多的自身發展責任，建立堅實的專業工程職業基礎。這是該計劃第二階段的第二個單元。在這個單元中，學生將重點關注如何表達自己的獨特價值主張，以吸引潛在的工作經驗雇主，同時繼續彌合雇主期望與他們能力之間的差距。

SOFT3888：軟件開發項目

本單元將為學生提供一個機會，在前提和資格單元中獲得的知識和技能的基礎上，在包括生命科學在內的多樣的應用領域中設計和構建大規模軟件開發系統的背景下進行實踐。學生將以小組形式為外部客戶工作，并得到學術監督，需要執行一系列活動，包括需求捕獲、分析和設計、編碼、測試和文檔編制。學生將使用XP方法論，并利用專業工具來管理他們的項目。

INFO3616：安全原理與安全工程

該單元介紹了數字化和網絡化世界中安全的許多方面，信息技術系統面臨的挑戰以及已經開發出來的用于構建安全系統和抵御攻擊的設計原則。該單元著重于提供對安全原則和安全工程的深入理解。同時，我們強調實際操作的方法，以教授安全原則和技術的最新應用，還進行了安全編程的實踐。我們特別關注了安全遠不止技術本身這一事實，討論了安全中的可用性、操作安全和網絡物理系統等領域。在完成該單元后，畢業生將為以后的職業生涯中的實際需求做好準備，并知道如何應對新的、尚未預見的挑戰。此單元還作為計算機和通信安全專業化的初始步驟。

ELEC3609：互聯網軟件平臺

這門課程將重點關注使用目前市場上流行的技術(包括Java和.NET環境)設計、架構和開發Web應用程序。該課程包括三個關鍵主題：呈現層、持久層和互操作性。該課程將探討實際的技術，如JSP和Servlets，模型-視圖-控制器(MVC)架構，使用ADO.NET和JDBC進行數據庫編程，使用ORM進行高級持久性，以及用于互操作性的XML和基于XML的SOAP服務以及Ajax。完成課程后，學生應能夠：比較Java/J2EE Web應用程序開發和Microsoft .NET Web應用程序開發;熟悉相關的開發工具(例如Eclipse和VS.NET);能夠在其中一個環境中開發實際應用程序;使用XML實現簡單的Web服務和Ajax應用程序。

ENGP2003：專業參與項目2C

要求所有學生深入了解他們的工程知識可以應用的專業和社會背景，以及這種背景如何塑造了他們知識的應用。這涉及與他們的職業實踐的密切互動，并確保他們能夠響應工業和社區的需求和背景。這種參與通過完成PEP - 專業參與項目 - 來實現，這是一個整合了專業發展活動的學位長期項目，其中學生參與將他們的學習情境化，逐漸對自己的發展負更大的責任，并為建立堅實的專業工程職業奠定基礎。在該項目第2階段的最后一個單元中，學生會練習自我推銷簡介并通過探討倫理和工作場所健康與安全來為他們的工作經驗角色做準備。單一學位的學生必須在一個學期內完成該單元，而雙學位的學生可能需要兩個學期才能完成。

ELEC5618：軟件質量工程

本單元將涵蓋軟件質量規劃、驗證和驗證方法與技術、風險分析、軟件審查技術、軟件標準、軟件流程改進和軟件可靠性。成功完成本單元的學生將理解軟件質量工程的基本概念，能夠定義軟件質量要求，評估軟件設計的質量，解釋構建軟件質量的具體方法，理解軟件可靠性模型和度量，制定軟件質量計劃，了解質量保證和控制活動與技術，了解各種測試技術，包括能夠驗證和測試代碼單元，并理解ISO標準、SPICE、CMM和CMMI。

ENGP3001：專業參與項目3A

要求所有學生深入了解工程知識的專業和社會背景，以及這一背景如何塑造他們的知識應用。這涉及到與其專業實踐的深度參與，并確保他們能夠響應行業和社區的需求和背景。這種參與是通過完成PEP - 專業參與項目 - 來滿足的，這是一個整個學位期間的專業發展活動綜合計劃，使學生在將他們的學習置于特定背景中、逐漸承擔更多自己的發展責任以及構建堅實的職業工程師生涯基礎方面參與其中。這是該項目第3階段的兩個組成單元中的第一個。學生會反思他們的工作經驗，然后為畢業后的職業做準備，探索可能的職業道路，并將自己的個人動機因素與組織文化的要素相匹配。學生還將探索一個工程實踐的理論模型，并將其與自己的工作經驗相結合驗證。

ELEC4712：論文A

規劃、系統地進行和報告涉及研究和設計的重要項目的能力對于專業工程師來說非常重要。最后一年的論文課程(論文A和論文B)旨在為學生提供機會進行明確定義的獨立研究和設計，以培養工程技能的發展。這些技能包括：能夠定義問題;進行系統性研究，探討其與現有知識的關系;確定解決問題所需的工具;設計解決方案、產品或原型;分析所獲得的結果;以及以清晰、連貫和邏輯結構的報告呈現結果。論文分為兩個學期進行。綜合起來，論文A包括對所考慮問題的背景進行初步研究(以文獻綜述形式)、制定包括項目目標、計劃和風險評估的詳細提案，初步設計、建模和/或實驗工作，然后進行詳細的解決方案設計、實驗、評估結果、分析結果以及編寫和呈現結果的工作。最終的成績是基于論文A和論文B中的工作，將在成功完成論文B后授予。雖然承認一些項目可能具有跨學科性質，但通常期望學生在其選擇的專業領域進行項目。對于在工程學學士學位內完成專業的學生，論文課題必須與所學專業領域相關。學生將要進行的論文往往與某位教職人員的研究興趣的某些方面相關。一些項目可能是實驗性的，其他可能涉及基于計算機的模擬和分析、可行性研究或設備的設計、構建和測試。然而，所有項目都需要學生進行與論文課題相關的研究和設計。論文工作的方向可能由導師確定，也可能具有原創性質，但在任何情況下，學生負責執行實際工作以及論文的總體布局和內容。論文必須是學生的個人工作，盡管它可以作為更廣泛的團隊項目的一部分進行。采取這種基礎進行研究的學生需要確保他們自己的研究和設計工作的質量以及他們的個人最終論文提交。論文將根據學生原創工作的范圍和質量來評判，特別是學生在評估自己的工作和他人的工作時的批判性、洞察力和建設性。學生還將被要求將論文的結果作為研討會計劃的一部分呈現給同行和導師。雖然論文課題將受到可用時間和資源的限制，但其目標是為創造新的工程知識、技術和/或解決方案做出貢獻。學生應探討引發智力好奇心并代表適當范圍和多樣性的技術和概念研究和設計挑戰的課題。

ENGG3112：跨學科工程

ENGG3112將為學生提供一個機會，讓他們體驗不同工程學科之間的相互作用，以便交付復雜的工程系統。學生將在多工程學科團隊中合作，評估復雜的工程系統，考慮當代全球挑戰的背景，并在為期一個學期的項目中提出變革建議。該項目還將強調工程學如何對復雜的全球挑戰產生積極和消極影響。

ELEC5619：面向對象應用框架

本單元旨在向學生介紹通過使用和構建應用框架來制作大型互聯網系統所涉及的主要問題。框架允許開發人員充分重用，因此開發人員不必像學生在ELEC3610中所做的那樣從頭設計和實施應用程序。該單元介紹了企業系統設計和開發的基本概念以及實際操作經驗，強調使用設計模式和應用框架開發系統。基于項目的方法將介紹構建此類系統時經常遇到的問題，并要求學生掌握他們的學習。我們將使用多個Java框架，包括Spring、Hibernate等。同時，還將學習設計模式的原則。

ELEC4713：論文B

計劃、系統地進行重大項目并對其進行報告，這是專業工程師的重要技能。最后一年的論文單元(論文A和論文B)旨在為學生提供機會進行明確定義的獨立研究和設計，以促進工程技能的發展。這些技能包括：能夠定義問題;進行系統研究，探索它與現有知識的關系;確定解決問題所需的工具;設計解決方案、產品或原型;分析獲得的結果;以及以清晰、連貫和邏輯結構的報告呈現結果。論文需要在兩個學期內完成。綜合來看，論文A包括了對正在考慮的問題背景的初步研究(以文獻綜述形式表述)，制定包括項目目標、計劃和風險評估的詳細提案，初步設計、建模和/或實驗工作，然后進行詳細的設計工作，執行實驗，評估結果，分析結果，并編寫和呈現結果。最終成績是基于論文A和論文B兩部分的工作，將在成功完成論文B后授予。盡管承認一些項目可能具有跨學科性質，但通常預期學生會在其選擇的專業領域完成項目。對于在工程學學士學位中完成主修的學生，論文題目必須屬于該主修領域。學生將進行的論文通常與某位教職人員的研究興趣相關。一些項目可能是實驗性質的，其他可能涉及基于計算機的模擬和分析、可行性研究或設備的設計、制造和測試。然而，所有項目都需要學生進行與論文主題相關的研究和設計。論文工作的方向可能由導師確定，也可能具有原創性質，但無論哪種情況，學生都要負責執行實際工作以及論文本身的一般布局和內容。論文必須是學生個人的工作，盡管它可以作為更廣泛團隊項目的一部分來執行。以這種方式進行研究的學生需要確保他們自己的研究和設計工作的質量以及個人的最終論文提交。論文將根據學生原創工作的廣度和質量以及他們在評估自己的工作和他人工作方面的批判性、敏銳和建設性表現來評判。學生還需要作為研討會計劃的一部分將其論文的結果呈現給同行和導師。盡管論文題目受到可用時間和資源的限制，但其目標是為新的工程知識、技術和/或解決方案的創造做出貢獻。學生應探索引發智力好奇心并代表技術和概念研究和設計挑戰的適當范圍和多樣性的主題。

ENGP3002：專業參與項目3B

要求所有學生深刻理解他們的工程知識可以應用的專業和社會背景，以及這個背景如何塑造他們知識的應用。這包括與他們的職業實踐進行緊密互動，確保他們對行業和社區的需求和背景做出響應。通過完成PEP(專業參與項目)，學生滿足這種參與要求 - 這是一個整合了整個學位期間的專業發展活動的計劃，使學生能夠將他們的學習置于特定背景中，逐漸承擔更多的自我發展責任，并打下堅實的專業工程職業基礎。在第三階段的最后一單元，學生回顧他們的專業網絡，總結和反思他們在畢業素質、第一階段能力和可轉移技能方面的整體成就。討論了專業注冊的選項，并對PEP的各個目標進行了回顧。單學位的學生必須在一個學期內完成這門課程，而雙學位的學生可以在兩個學期內完成。

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