主修專業是大學學習的主體，一般要求修滿72個學分(約相當于12門課程)，具體包含以下兩個子部分：核心課程(通常為基礎學科，需修習4門課程)及 Major 初級課程(包含基礎與中高級階段課程，需修習8門課程)。

輔修專業并非強制要求修讀，如果主修專業加上輔修專業的總學分已經超出144的上限，那么將無法繼續修讀輔修專業。

在此基礎之上，各個學校還普遍提供通識教育課程(OLE或 General Education Course)，以拓寬學生的知識視野。例如，澳大利亞悉尼大學傾向于在 OLE 的課程名單中選擇，而新南威爾士大學則要求通識教育課程必須與其本專業不同。

最后，自由選修課程則是剩余的未選滿的課程資源，供學生自主安排學習。一般情況下，此類課程最多可達到4門(共24個學分)。

關于如何選課：

首先，由于主修專業的難度相對較高，特別是在大三時需要同時學習許多高級課程，因此建議合理地將高級主修課程與選修課程納入同一學期進行修習。

其次，自由選修課程非常珍貴，也是提升個人學業成績的重要途徑。無論身處哪個學校，總會存在一些“福利課程”，這些課時往往能夠輕松獲得學分之余還能兼具實用性。建議盡可能在大二結束后或大三進入更高年級時再進行選修。

再次，許多高級課程都會規定學習者需先修過特定的預修課程才具備選課資格。因此，在大一入學之初，務必做好學習規劃，認真調研課程設置，避免出現因疏忽導致錯過相關課程的情況。

還有，選課的時間往往會在前一學期的期末考試之前即啟動。對于那些最為熱門的課程(如商科、基礎數學等)，選課的競爭異常激烈，故建議盡早選擇。

此外，若因課程名額已滿而無法入選自身專業的課程(即 enrol)，可以嘗試向學校發送電子郵件，校方將會竭力協調以保證班級中每位學生均有上課的機會。

針對研究生新生而言，由于學習周期較為短暫，課程選擇通常已確定，只需遵照既定計劃按部就班即可。然而，一旦正式成為研究生之后，我們便應及早開始關注自己的個人履歷 (CV) 制作。當院校的綜合排名確定以后，決定我們職場起點的差異往往會來自于海外生活經驗的積累(事實上，國內外的信息鴻溝始終存在)。因此，在校期間不宜忽略各類實習機遇。學校通常會通過員工內部郵箱系統和官方網站發布各類校內實習崗位信息，建議積極參與尋找和爭取，這樣的經歷無疑將對未來發展產生巨大幫助。

最后，明確未來職業方向同樣至關重要。不少同學在求學過程中為了追求低學費成本，選擇攻讀 1-1.5 年內能夠完成的碩士項目并打算回國就業。然而，當即將面臨畢業之時，卻發現所投遞簡歷所獲得的 offer 并未能滿足原先預期。想要通過攻讀第二個碩士學位來解決這一問題，實際上又將多出一段 1-1.5 年的學習經歷，從而造成額外經濟壓力(其中特別值得注意的是，修讀 1.5 年的同學所承擔的經濟開銷更為顯著)。

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