課程輔導內容

命令式與函數式編程 COMS10016

本單元介紹了命令式和函數式編程，它們是編程的兩種基本范式之一。它們與面向對象編程一起構成了計算機科學的基礎支柱之一。

計算機體系結構 COMS10015

這個單元揭示了計算機處理器的工作原理，從“沙子到C語言”逐層抽象。該單元從數學邏輯和硅制晶體管的構建開始，通過構建能夠進行計算、記憶數據和計算狀態的簡單電路，再到構建能夠運行我們編寫的真實程序的簡單可編程處理器。該單元具有獨特的組合，用于在理論和實踐之間搭建橋梁。正在興起的計算機體系結構學科是計算機科學的基礎支柱之一。

計算機科學數學 A COMS10014

這個單元及其伴隨的課程COMS10013 “計算機科學數學 B”為整個項目提供了數學基礎。

它假設申請者具備A級數學或等同知識作為先決條件，這是我們的入學要求之一。

該單元介紹了學生的兩個主要數學領域：

1.離散數學，通常稱為“計算機科學的數學”。

2.概率論，這是處理不確定性的數學領域，對于科學建模至關重要。在計算機領域的一個特殊應用是機器學習領域。

貫穿所有這些主題，學生將被介紹到數學推理的原理，例如：創建問題的數學模型，必要時準確且形式化(以及知道何時需要這樣做)，使用抽象來集中于問題的重要方面，處理不確定性，運用數學推理方法(例如，歸納和演繹推理)。

面向對象編程與算法 COMS10018

這個單元介紹了面向對象編程以及算法的設計與分析。面向對象編程是一種重要的編程范式，擴展了命令式編程，而高效的算法是計算機科學的基礎。

軟件工具 COMS10012

只有通過使用各種開發工具，計算機科學中的大型軟件項目和專業工作環境才能變得可行。本單元向學生介紹了普遍存在的、行業標準的工具，并為他們有效高效地實現真實世界軟件項目做好準備。有效地使用專業工具環境是計算機科學家的基礎技能之一。

計算機科學數學 B COMS10013

這門課程及其先修課程 COMS10014 計算機科學數學 A，為課程的其余部分提供了數學基礎。

該課程介紹了學生的三個數學領域：

線性代數

分析

統計學

此外，該課程還繼續擴展學生的數學推理能力，例如運用精確性和抽象性，并識別哪種數學工具適用于哪種情況。

編程語言與計算 COMS20007

這門課程是對計算的數學模型以及特定的編程語言設計和實現的介紹。

交互與社會 COMS20009

這個單元關注的是計算技術在個體、群體和社會層面上的交互和影響。它將交互設計的核心概念與討論計算機科學在社會中的地位結合起來。

計算機系統 A COMS20008

通過一系列基本技術和技術，計算機系統主題廣泛解釋了計算平臺的工作原理：它在不同的抽象層面上進行，包括軟件和硬件，并通過在理論和實踐之間建立橋梁來實現;同時，它既考慮了孤立的情況，也考慮了組合的情況，即考慮了大型、多樣化、復雜系統與個體平臺之間的關系。

作為該主題的一部分，本單元為兩個相關的子領域提供了綜合性介紹：

并發性，即協調多個方同時進行計算以實現集體任務或目標的能力;

通信，即在這些方之間傳輸數據的能力。

目的是為學生提供理解和技能，使其能夠在解決現實世界(例如，工業相關)問題時使用這些子領域(即設計、實施、部署和分析)。內容涵蓋了小規模(例如，單個多核處理器，使用網絡芯片)和大規模(例如，一組客戶端和服務器，使用互聯網)情況;對于后者的子領域，內容為進入更廣泛的分布式計算領域提供了一個過渡。

計算機系統 B COMS20012

采用一系列基本技術和技術，計算機系統主題廣泛解釋了計算平臺的工作原理：它在不同抽象級別進行，包括軟件和硬件，通過橋接理論和實踐，既獨立地進行，也結合在一起，即考慮大型、多樣化、復雜系統與個體平臺。

作為該主題的一部分，該單元提供了兩個相關子領域的綜合介紹：

安全，例如，針對數據在傳輸和靜止時的技術和人為威脅，以及通過提供保密性、真實性和完整性來緩解這些威脅的機制。

操作系統，即管理硬件和軟件資源的機制。

其目的是為學生提供理解和技能，使他們能夠在解決現實世界(例如，工業相關)問題時利用這些子領域，包括設計、實現、部署和分析。對于后一子領域，內容提供了進入資源和平臺虛擬化更廣泛領域的過渡。

算法與數據 COMS20017

John Lapinskas(算法)和Majid Mirmehdi(數據)，一方面，深入理解算法設計，以及高效算法的局限性，是解決復雜計算問題的關鍵。另一方面，要處理問題并生成解決方案(例如算法)，對數據性質的基本理解至關重要。

軟件工程項目 COMS20006

這個單元的主要目的是培養良好的軟件工程實踐，介紹軟件開發生命周期和項目管理原則。其目的是要在學生心中樹立專業的軟件開發態度，鼓勵他們采用成熟和可重復的軟件流程。

這是一個實踐性和經驗性的單元，學習成果將通過團隊項目實現。該項目的目標是規定、設計、實施和評估一個大型軟件系統。

項目的具體性質將受到工業界的影響，并且在可能的情況下，學生將有選擇的機會選擇自己感興趣的項目。

選擇課程輔導時應考慮的因素

學習方式: 您是更喜歡獨立學習還是與他人一起學習?您更喜歡面對面的輔導還是在線輔導?

預算: 私人輔導通常是最昂貴的選擇，而在線輔導通常是最實惠的選擇。

時間安排: 確保您選擇的輔導課程適合您的時間安排。

海馬課堂留學生課程輔導

海馬課堂專業課程輔導旨在讓留學生輕松理解并掌握課程內容，擺脫作業和考試的困擾。

針對學生的弱勢科目和學校教學進度，我們提供背景相符的導師，并通過專用在線授課平臺，用中英雙語詳細講解課程的重點和難點問題。此外，我們還提供多方位的課后輔導，幫助學生全面掌握課程知識，彌補學習中的不足之處。

課程亮點包括：

定制輔導+考前檢測，讓學生輕松掌握知識點。

1V1定制授課，針對性強，全程定制化輔導，精準攻克課程難題。

海量導師儲備，最快1小時上課，即使是冷門專業也能找到適合的導師，匹配失敗即贈課時。

與學校授課同步進度，理順課程知識點，確保知識不遺漏，從容應對課程考核。

重難點測驗，導師定制化出題進行課程知識查漏補缺，鞏固學習效果。

以上就是關于“有沒有關于布里斯托計算機專業的課程輔導”的介紹，對于有課程輔導的學生，可以隨時與海馬課堂的7*24小時在線客服進行溝通哦。