根據英國高等教育統計署 (HESA) 的數據，英國大學本科生的平均掛科率為 13%。這意味著，每 8 名學生中就有 1 名學生會掛科。對于國際留學生來說，掛科率可能會更高。

英國大學對學術誠信非常重視，因此，如果學生被發現抄襲或作弊，申訴成功的可能性非常低。

以下是一些可以提高英國留學掛科申訴成功率的因素：

有正當理由：學生需要提供充分的證據證明自己無法按時完成學業或考試。

申訴材料充分：學生需要提供詳細的申訴材料，包括個人陳述、supporting evidence、成績單等。

及時申訴：學生應盡快提出申訴，不要錯過申訴截止日期。

掛科申訴理由及無效申訴理由

申訴的合理理由包括以下幾點：

學術申訴可在以下情況下提出：提供證據表明以下一種或多種情況：

1.學生因無法及時報告合理原因下的減輕情況而受到影響，并且在做出相關學術決定或相關考官委員會的討論之前未考慮到這些減輕情況;

2.員工或機構未遵循已批準的規定和程序;

3.大學存在影響學生表現的重大不清晰問題;

4.員工或機構在做出相關學術決定時表現出不公平，顯示出偏見。

無效的申訴理由包括以下幾點：

大學不會考慮以下情況下的學術申訴：

1.申訴針對的學術決定尚未做出，或者已經做出但尚未確認或公布;

2.學生不了解或不知道與案件相關的課程或計劃的已發布的評估規定和程序;

3.學生不了解大學為所有學生提供的向考官委員會提出減輕情況的程序;

4.申訴是基于減輕情況的理由，但沒有任何相關的書面醫學或其他證據表明為何應該考慮這些減輕情況(例如醫學或死亡證明、心理咨詢師的信函、犯罪報告);來自父母或朋友的證據不被視為獨立的證據，可能不足以驗證所聲稱的情況;

5.學術申訴是基于涉及到的健康問題或其他減輕情況的證據，而這些情況在發生時本可以報告給大學，但未報告，且學生無法提供在那時未提供證據的有效原因;

6.情況通常不被視為申訴理由，包括：與考試同時計劃或可以合理預期的假期或其他事件;考試安排緊密或在同一天或由于學生的錯誤注冊而發生沖突的評估;錯誤地閱讀考試時間表或對評估要求的誤解;規劃不足或時間管理不當;最后一分鐘或粗心的旅行安排;付費就業的后果;沒有醫學證據支持的考試壓力或恐慌發作;不具體或不可證實的理由，如未提供醫學證據;

7.學生被告知在相關課程或計劃的評估之前將減輕情況提供給有關機構。為了將減輕情況作為申訴理由，必須提供令人信服且有據可查的理由，證明學生為何無法遵守這一程序;

8.當學生聲稱自己在考試期間受到干擾或生病時，未在離開考場前向監考員報告情況，也未在考官委員會會議之前以書面形式報告情況;

9.申訴是對考官委員會在評估學術工作的優點或在達成有關學業進展或最終獎勵分類的決定時所做的學術判斷的不滿，而這些判斷是根據已公布的規定和程序做出的;

10.申訴是基于教學或指導方式對學術表現的影響。在這種情況下，學生必須根據學生投訴政策和程序提交投訴;

11.在申訴過程的后續階段考慮的理由與第一階段提交的理由不同，或者在第一階段再次提出了相同的案件，但提出了不同的理由(除非理由涉及以前階段申訴過程中的程序違規);

12.提供以支持申訴的證據被證明是通過欺詐手段獲得的或本身就是不誠實的;

13.申訴的實質涉及正在進行中或已經成為學生的學術申訴對象的事項;

14.申訴在截止日期之后提交而沒有正當理由。基于接收到申訴后截止日期的理由被拒絕的申訴，不得將其提升到下一階段的申訴。學生未及時向大學提供地址信息，從而導致考試成績的延遲或失敗，不構成申訴的理由;

15.申訴未使用相關的申訴表格提交;

16.學生的申訴被認為是惡意或輕率的。在這種情況下，大學將以書面形式向學生提供為何認為申訴構成濫用程序的理由，但不會就此類案件進行長篇的書面往來。任何被認為是惡意或輕率的申訴都可能導致大學采取紀律行動。

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