首先，在給教授發(fā)郵件溝通之前，務(wù)必先將自己試卷或論文中可能存在錯漏的點，對照評分細則仔細梳理。確認可能存在成績疏漏后，清晰地將問題列在郵件當中。這一步至關(guān)重要，因為只有自己先對評分情況有深入的剖析，才能在與教授溝通時有據(jù)可依。

需要注意的是，寫郵件argue成績并非萬能之策。對于那些在掛科邊緣徘徊的同學(xué)，一定要趁早尋求自救途徑，及時咨詢專業(yè)的appeal、掛科補救服務(wù)。重修不僅要多花費學(xué)費，還會耗費更多的時間和精力，實在是得不償失。

在與教授溝通的過程中，態(tài)度起著關(guān)鍵作用。一定要禮貌行事，秉持謙虛誠懇的態(tài)度去求教，切不可態(tài)度強硬。像“IdeserveanA”“Thegradeisunfair”這類表述，很可能導(dǎo)致導(dǎo)師不予回復(fù)。我們應(yīng)做到有理有據(jù)，最好能拿出reference或者相關(guān)證明來佐證自己的觀點，同時也要留意官網(wǎng)和郵件的截止日期，以免錯過申訴的最佳時機。

澳洲語言班的掛科率卡得相當緊，畢竟考試內(nèi)容很多取決于老師的主觀評判，這就使得老師在掛科率的把控上有較大的操作空間。澳洲的學(xué)校向來以寬進嚴出聞名，并非表面上那般“仁慈”。

當語言班出分后發(fā)現(xiàn)自己掛科了，可以按照以下方法盡快處理：若語言成績差距較小，可直接申訴降con錄取。由于澳洲語言班很多評分具有主觀性，比如口語、essay等，可抓住這些漏洞進行申訴。然而，如果成績差距過大，申訴降con的幾率就會很小，此時應(yīng)盡快申訴新的補考機會，但要注意只有一次機會，且千萬不要盲目自行處理，務(wù)必找專業(yè)機構(gòu)幫忙。還可以嘗試跟學(xué)校argue延期遞交，同時緊急轉(zhuǎn)考別的語言，這種請求學(xué)校大多會同意，可行性較高。另外，如果實在無法解決，也可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)，申請別的學(xué)校，這樣不至于耽誤入學(xué)。但若是對當前學(xué)校情有獨鐘，那么前三種方法則是較為理想的選擇。

總之，面對澳洲留學(xué)語言班的評分爭議，同學(xué)們不要驚慌失措，要冷靜分析，積極采取合適的應(yīng)對措施，以保障自己的學(xué)業(yè)順利進行。