為什么香港大學(xué)對(duì)AI作業(yè)查得這么嚴(yán)格?

盡管許多課程課件中通常只提到禁止抄襲(plagiarism)，并未明確禁止使用AI，但香港大學(xué)的政策非常明確：過(guò)度依賴AI作業(yè)寫作是被嚴(yán)格禁止的。一旦AI生成內(nèi)容比例過(guò)高，甚至?xí)媾R嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端后果，其中包括可能被開(kāi)除的風(fēng)險(xiǎn)。

最近發(fā)生的AI作弊案例

最近，我們幫助一位同學(xué)處理了因過(guò)度依賴AI寫作而被調(diào)查的案例。該同學(xué)在完成一篇Essay時(shí)，使用了ChatGPT，導(dǎo)致文中的AI生成內(nèi)容占比過(guò)高，且其中的部分參考文獻(xiàn)并不存在，最終被學(xué)校查出。這位同學(xué)確實(shí)在論文中有自己的思考，并且保留了相關(guān)搜索和思考的書(shū)面記錄，但這并不足以避免AI檢測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)。

根據(jù)香港大學(xué)的要求，學(xué)生需要在10個(gè)工作日內(nèi)提交一份書(shū)面聲明，并且安排一次與導(dǎo)師的會(huì)議，詳細(xì)說(shuō)明自己的情況。由于該同學(xué)的英文表達(dá)能力較弱，而且擔(dān)心在會(huì)議中被“挖坑”，他決定尋求我們的幫助來(lái)指導(dǎo)寫作聲明和應(yīng)對(duì)會(huì)議。

通過(guò)專業(yè)申訴成功解決問(wèn)題

在我們的海馬課堂申訴團(tuán)隊(duì)的幫助下，這位同學(xué)最終成功向?qū)W校解釋了自己的寫作過(guò)程，并提供了清晰的書(shū)面記錄，表明自己并非完全依賴AI工具。經(jīng)過(guò)多次溝通和調(diào)解，學(xué)校最終接受了他的解釋，這篇論文最終順利出分，避免了更嚴(yán)重的后果。

香港大學(xué)對(duì)AI檢測(cè)的越來(lái)越嚴(yán)格

隨著學(xué)術(shù)不端案件的增多，香港大學(xué)對(duì)于AI作弊的查處力度逐年加大，學(xué)校的AI檢測(cè)系統(tǒng)也越來(lái)越精準(zhǔn)。目前，學(xué)校能夠通過(guò)其強(qiáng)大的檢測(cè)工具識(shí)別論文中的AI生成內(nèi)容，如果AI內(nèi)容比例過(guò)高，學(xué)校將會(huì)啟動(dòng)調(diào)查程序。

例如，如果學(xué)校檢測(cè)到論文中AI生成內(nèi)容占比達(dá)到45%，學(xué)生無(wú)法通過(guò)簡(jiǎn)單的借口或解釋來(lái)擺脫處罰。硬掰理由是行不通的，這樣只會(huì)加劇學(xué)校對(duì)你的懷疑，最終影響學(xué)術(shù)誠(chéng)信的評(píng)估。

不要被不負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)誤導(dǎo)

值得注意的是，現(xiàn)在市場(chǎng)上存在一些不負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，他們利用學(xué)生收到AI作弊指控后的焦慮情緒，誘導(dǎo)學(xué)生支付高額費(fèi)用，聲稱可以幫助解決所有問(wèn)題。然而，當(dāng)這些學(xué)生真正提交申訴材料時(shí)，這些機(jī)構(gòu)往往只讓學(xué)生提供一些沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義的解釋，完全無(wú)法有效解決問(wèn)題。這些無(wú)用的解釋不僅無(wú)法幫你脫罪，還可能讓學(xué)校對(duì)你的信任度降低，甚至對(duì)未來(lái)的學(xué)術(shù)行為產(chǎn)生懷疑。

如何避免AI作業(yè)帶來(lái)的學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)?

了解學(xué)校的學(xué)術(shù)政策：始終保持對(duì)香港大學(xué)學(xué)術(shù)誠(chéng)信政策的了解，尤其是在AI使用方面。如果學(xué)校明確規(guī)定禁止使用AI進(jìn)行作業(yè)寫作，就應(yīng)避免使用AI進(jìn)行任何形式的寫作。

合理使用AI工具：如果必須使用AI工具來(lái)輔助寫作，務(wù)必確保AI只是輔助你的思考和研究，而非代替你完成作業(yè)。通過(guò)AI獲取的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)自己消化理解，并加以改進(jìn)和加工。

獨(dú)立思考，原創(chuàng)內(nèi)容：AI可以幫助你理解問(wèn)題，但最終的創(chuàng)作和思考必須是你自己的。保持原創(chuàng)性，確保論文中反映的是你對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立見(jiàn)解，而非AI的直接輸出。

保持良好的學(xué)術(shù)記錄：如果遇到學(xué)業(yè)壓力，及時(shí)尋求幫助，避免走上過(guò)度依賴AI的歧途。香港大學(xué)為學(xué)生提供了豐富的學(xué)術(shù)支持資源，務(wù)必充分利用這些資源，保持學(xué)術(shù)上的誠(chéng)實(shí)與清晰。

總結(jié)

香港大學(xué)對(duì)AI作業(yè)的檢查越來(lái)越嚴(yán)格，學(xué)生們一定要意識(shí)到過(guò)度依賴AI工具不僅會(huì)損害學(xué)術(shù)誠(chéng)信，還可能面臨嚴(yán)重的后果。學(xué)術(shù)之路并非一帆風(fēng)順，面對(duì)學(xué)業(yè)壓力時(shí)，我們可以尋求幫助，而不是依賴不當(dāng)?shù)氖侄巍：侠硎褂肁I工具、保持獨(dú)立思考，才能確保自己順利完成學(xué)業(yè)，取得理想的成績(jī)。

如果你不小心遇到了學(xué)術(shù)不端的指控，不要慌張，及時(shí)尋求專業(yè)的幫助，了解自己情況并制定有效的應(yīng)對(duì)策略。海馬課堂將幫助你在學(xué)術(shù)道路上順利前行，避免因小失大。