英國(guó)大學(xué)大二掛科的影響

　　1. 軟掛(Condoned Fail)

　　英國(guó)部分大學(xué)允許學(xué)生在滿(mǎn)足一定條件的情況下，帶著部分不及格的學(xué)分繼續(xù)升學(xué)：

　　大三前：如果總均分 ≥40%，當(dāng)年可掛科不超過(guò)40學(xué)分，仍能升入大三。

　　大四前：如果總均分 ≥40%，當(dāng)年可掛科不超過(guò)40學(xué)分，仍可獲得榮譽(yù)學(xué)位(Honours Degree)。

　　盡管軟掛不會(huì)直接影響升學(xué)，但不及格的成績(jī)?nèi)詴?huì)出現(xiàn)在成績(jī)單上，可能影響未來(lái)申請(qǐng)研究生或求職。

　　2. 補(bǔ)考(Resit)

　　如果掛科未達(dá)到軟掛標(biāo)準(zhǔn)，通常需要參加補(bǔ)考(Resit)。補(bǔ)考的規(guī)則如下：

　　僅針對(duì)掛科科目進(jìn)行補(bǔ)考或重交作業(yè)，不影響其他課程。

　　補(bǔ)考次數(shù)：

　　大一、大二：通常有 最多三次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，但國(guó)際學(xué)生(持學(xué)生簽證)需申請(qǐng)?zhí)厥饪紤](SC, Special Consideration)才能獲得第三次補(bǔ)考資格。

　　大三及碩士：通常無(wú)補(bǔ)考機(jī)會(huì)，除非申請(qǐng)?zhí)厥馇闆r(EC/MC/SC)。

　　補(bǔ)考成績(jī)受限：大多數(shù)學(xué)校規(guī)定補(bǔ)考的成績(jī)上限為 40%(即使實(shí)際得分更高，也只會(huì)記錄40%)，影響 GPA。若希望補(bǔ)考成績(jī)不受上限限制(Uncapped Mark)，需要額外申請(qǐng) Resit Mark Uncapped。

　　3. 掛科過(guò)多導(dǎo)致勸退(Termination of Studies)

　　如果掛科過(guò)多，未達(dá)到當(dāng)年的學(xué)分要求，可能會(huì)被學(xué)校勸退(Withdrawal or Termination)。此時(shí)，可采取以下措施：

　　勸退申訴(Academic Appeal)：向?qū)W校提交申訴，解釋成績(jī)不佳的原因(如健康問(wèn)題、家庭突發(fā)事件等)，爭(zhēng)取繼續(xù)學(xué)業(yè)的機(jī)會(huì)。

　　申請(qǐng)復(fù)學(xué)(Reinstatement)：部分學(xué)校允許學(xué)生休學(xué)一年后重新申請(qǐng)恢復(fù)學(xué)籍。

　　轉(zhuǎn)學(xué)：如果無(wú)法繼續(xù)留在原校，可考慮轉(zhuǎn)學(xué)到要求較低的大學(xué)繼續(xù)完成本科學(xué)位。

　　掛科后如何補(bǔ)救?

　　1. 申請(qǐng)申訴(Appeal)

　　如果認(rèn)為成績(jī)不合理，或因不可控因素影響考試，可向?qū)W校申訴。申訴成功可能會(huì)獲得補(bǔ)考、重新評(píng)分或額外學(xué)習(xí)支持的機(jī)會(huì)。

　　2. 合理規(guī)劃補(bǔ)考(Resit)

　　重點(diǎn)復(fù)習(xí)掛科科目，分析失敗原因，有針對(duì)性地提高弱項(xiàng)。

　　申請(qǐng)學(xué)術(shù)輔導(dǎo)(Academic Support)，利用學(xué)校提供的寫(xiě)作、數(shù)學(xué)等學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

　　提前了解補(bǔ)考時(shí)間、考試形式(線(xiàn)上/線(xiàn)下、開(kāi)卷/閉卷)等，確保做好充分準(zhǔn)備。

　　3. 避免 GPA 受影響

　　若補(bǔ)考成績(jī)受限(Capped at 40%)，可申請(qǐng)解除分?jǐn)?shù)上限(Resit Mark Uncapped)，以提高 GPA。

　　選擇容易得高分的選修課，拉高 GPA，確保未來(lái)申請(qǐng)碩士或工作的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　4. 利用學(xué)校資源

　　參加導(dǎo)師輔導(dǎo)(Tutoring)、學(xué)習(xí)技巧培訓(xùn)(Study Skills Workshop)。

　　如果因心理健康或其他個(gè)人原因影響成績(jī)，可向?qū)W校申請(qǐng)?zhí)厥庵С?Mitigating Circumstances)。

　　總之，英國(guó)大學(xué)大二掛科雖然是一個(gè)棘手的問(wèn)題，但只要學(xué)生積極應(yīng)對(duì)，采取正確的方法，依然有機(jī)會(huì)扭轉(zhuǎn)局面，順利完成學(xué)業(yè)。