1.抄襲：包括查重相似度超過學校標準、直接引用他人觀點但未正確標注引用、參考文獻格式錯誤等。

　　2.考試作弊：在考試中使用未授權的材料、作弊工具，或與他人串通作弊。

　　3.課堂出勤問題：未達到學校規定的最低出勤率，可能被視為違反學習規定。

　　4.自我抄襲：重復使用自己過往的作業或論文但未注明出處。

　　5.捏造或篡改數據：在論文或研究報告中偽造數據，或篡改實驗結果。

　　學術不端調查流程

　　如果導師或學校懷疑你有學術不端行為，通常會按照以下程序處理：

　　1. 預調查階段

　　當導師發現異常情況，可能會約你進行一次非正式會議，了解你的情況。如果你的情況較為嚴重，導師會直接向學校報告，進入正式調查程序。

　　2. 正式調查與聽證會

　　當你收到學校的正式調查通知后，首先需要登錄學校官網，查看相關的調查程序和可能的處罰結果。接下來，你需要：

　　檢查論文或考試內容，明確哪些部分涉及問題，并收集相關證據(如原始筆記、參考文獻)。

　　準備聽證會應對策略，包括可能會被問到的問題，提前整理好解釋和支持性材料。

　　保持冷靜，避免情緒化，如果在聽證會上無法合理解釋問題，可能會被學校判定為學術不端。

　　3. 聽證會

　　在聽證會上，學校的學術誠信委員會會聽取相關教授、調查人員的意見，同時給予你申辯的機會。你需要：

　　清楚表達自己的觀點，說明是否是無意過失，或者是否有合理的解釋。

　　提供相關證據，如郵件溝通記錄、草稿、醫療證明等。

　　尋求合理的處理方案，如申請重新提交論文、降低處罰等級等。

　　如果你能夠在聽證會上充分說明情況，并獲得委員會的認可，可能會減輕處罰。

　　4. 申訴(Appeal)

　　如果你對學校的裁決不滿，可以在規定時間內提交申訴(Appeal)。申訴通常需要提供新的證據或證明原有調查存在不公正之處，否則申訴很難成功。

　　如何應對學術不端指控?

　　不同類型的學術違規，有不同的應對策略。如果你的指控與論文重復率過高(即抄襲)相關，可以考慮以下方法：

　　1. 從寫作習慣和思維方式解釋

　　說明自己在論文寫作過程中，習慣于先整理文獻內容，后續再進行修改，但某些部分未及時調整，導致相似度過高。

　　表示自己在翻譯過程中(例如從中文翻譯成英文)未能完全改寫，造成部分語句與原文相似。

　　2. 從個人特殊情況入手

　　如果有特殊情況(如身體不適、家庭突發事件等)，可以說明這些因素影響了你的論文準備，導致錯誤提交版本或未能正確引用。

　　提供醫生證明、心理咨詢記錄或導師的溝通記錄，作為支持性材料。