論文修改潤色技巧

　　1.計劃修改時間：你有多少次是在作業截止日期前一晚(甚至幾小時或幾分鐘)完成一篇大論文的?實際上，有效的修改需要時間。它需要對你的文章進行多次 “修改”。有時，如果你過于 “接近 ”你的寫作，修改就會很困難。您可能會發現，在寫初稿和開始修改過程之間暫停一下是很有幫助的。這樣，您就能以更客觀的態度和全新的視角來對待修改階段。

　　2.查看作業指導書：閱讀老師提供的作業指導是一個簡單而有效的修改步驟。教學大綱中是否有與該作業相關的關鍵學習成果?網上是否有作業說明?也許有評分標準或樣式表?在修改時牢記這些作業指導原則，將有助于確保最終修改稿符合教師的期望。

　　3.先解決大問題，再解決小細節：關于修改的一個常見誤解是，修改就是簡單的校對--抓錯別字和語法錯誤。實際上，修改是從更宏觀(“放大”)的層面開始的。以下是一些需要思考的問題：論文的主要目的是什么?讀者是否清楚?

　　a.論文正文的內容是否支持或與這一目標相關聯?也許您在論文中沒有觸及論文陳述或引言中的某些內容，或者論文中的主體段落偏離了主題或偏離了論文的總體目標。

　　b.您的論文是否進行了有效的邏輯組織?你所提供的信息是否互為基礎?

　　c.你是否有足夠的證據來支持你的主張?您有可能需要做一些挖掘工作，找到更多的資料來源來引用。

　　d.在這一修改階段，您可能需要做一些實質性的修改，包括重寫、添加或刪減論文的部分內容。不要感到氣餒!這都是過程的一部分，最終會使文章更加有力。

　　4.創建反向提綱：就像你在開始寫作前為論文創建提綱一樣，在時間允許的情況下，你也可以在完成初稿后為論文創建一個反向提綱。只需為論文的每個段落創建一個總結句，即可 “放大 ”并評估連貫性和流暢性。創建反向提綱可以幫助你進行這些宏觀層面的論文修改。

　　5.修飾句子：現在，您已經評估了主要目標和論文的組織結構，修改了流暢性并做了必要的刪減，您可以專注于微觀層面的細節。是否有重復的單詞或短語?某些句子是否感覺笨拙或詞不達意?你想要表達的意思是否清晰可見?是否有一些句子會讓您在閱讀時停頓?試著調整句子，以提高簡潔性和清晰度。

　　通過大聲朗讀論文進行校對。既然您已經修改了論文的連貫性、凝聚力和清晰度，現在終于到了校對和修正任何語法和機械問題的時候了。在這一階段，大聲朗讀論文會有很大幫助，因為我們的大腦在默讀時往往會 “填充 ”信息，這意味著您可能會略過而錯過拼寫錯誤或逗號等。