常見的學(xué)術(shù)不端情況

　?、僖貌划?dāng)，忘了加引號(hào)或改寫不夠徹底;

　　②提交的答案過于相似，被指控共謀;

　?、墼谖唇?jīng)允許的考試合作，或使用了非授權(quán)資料;

　?、蹵I查重率過高，直接被指控;

　　輕則扣分，單科成績(jī)記0分，直接拉低 GPA;重則留檔，甚至可能被學(xué)校直接開除或者短期停學(xué)。

　　被指控學(xué)術(shù)不端解決辦法

　　收到指控郵件，第一時(shí)間肯定會(huì)慌。但請(qǐng)記住，UCB通常會(huì)給學(xué)生一個(gè)解釋和申訴的機(jī)會(huì)。這是你挽救學(xué)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，必須冷靜、專業(yè)地應(yīng)對(duì)：

　　①有效的申訴，絕不是簡(jiǎn)單求情，需要充分準(zhǔn)備應(yīng)對(duì);

　?、谕暾淖C據(jù)鏈：作業(yè)的草稿、文檔的編輯歷史等都很重要;

　?、劬珳?zhǔn)的規(guī)則理解：對(duì)照ucb的學(xué)術(shù)不斷policy，有力地進(jìn)行反駁;

　?、軐I(yè)的申訴信：需要邏輯清晰、用詞準(zhǔn)確，冷靜地陳述事實(shí);

　?、莩练€(wěn)的聽證會(huì)表現(xiàn)：如果面臨聽證會(huì)，確保自己能沉著、有條理地回應(yīng)。

　　伯克利流程與你應(yīng)知道的權(quán)利

　　兩條線并行：學(xué)術(shù)上的“學(xué)術(shù)處罰”(由課程教師決定的成績(jī)后果，例如 0 分/Fail/重做)與行為程序(Center for Student Conduct 的聽證與行為制裁)可能并行存在。教師可給學(xué)術(shù)懲罰;Center 會(huì)決定行為/紀(jì)律性制裁。你會(huì)被告知如何選擇走 informal resolution(與教師協(xié)商)或 formal hearing(由學(xué)校處理)。

　　可能的處罰范圍很廣：從口頭/書面警告、作業(yè)零分、課程不及格、學(xué)術(shù)留校察看，到停學(xué)、開除甚至學(xué)位撤銷(視情節(jié)與是否為重復(fù)違規(guī))。

　　你有上訴權(quán)：若在聽證或由 Dean 做出處分后仍不服，可在規(guī)定時(shí)限內(nèi)向校方更高層(例如 Vice Chancellor for Student Affairs)提交上訴;若上訴基于新證據(jù)或程序不公，學(xué)校會(huì)審查記錄或可能發(fā)回重審。注意通常有明確的上訴時(shí)限(例如 10 天等)。

　　以上就是關(guān)于加州伯克利被指控學(xué)術(shù)不端怎么辦的介紹，對(duì)于身處學(xué)術(shù)不端的同學(xué)，一定要盡快進(jìn)行解決，不然學(xué)業(yè)就會(huì)面臨非常嚴(yán)峻的境地。