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昆士蘭大學選課指導：如何搭配課程更科學?老師可以簡單介紹一下嗎？
選得好，學期壓力可控、GPA 穩定;選不好，可能一整個學期都在趕 due、熬夜改作業。下面就從 UQ 的課程體系出發，給你一份更“科學”的選課思路。
昆士蘭大學的課程通常由 核心課程+選修課程組成，不同專業對 Level 2 / Level 3 課程占比要求不同。很多留學生容易犯的錯誤是：
一個學期全選 高階課程(Level 3)
忽略課程大綱里的 Assessment 比重和形式
建議在選課前，重點查看每門課的 Course Profile，尤其是作業數量、是否有小組作業、期末考試占比。
科學的課程搭配，核心邏輯只有一句話：不要把“重課”堆在同一個學期。
比如：
一門偏理論、期末閉卷考試占比高的課程
搭配一門偏實踐、以 Essay 或 Report 為主的課程
再加一門相對“給分友好”的選修課
這樣可以有效避免 Final 周同時復習多門高強度考試，減少崩盤風險。
很多同學選課時只看“課程名字好不好聽”，卻忽略了隱藏雷點：
小組作業多但配比低：投入大、分不高
閱讀量巨大：對英文閱讀速度要求極高
先修課要求隱性很高：基礎不牢很容易跟不上
尤其是剛到 UQ 的新生，第一學期建議“穩一點”，先適應教學節奏，再逐步加難度。
即使課程搭配合理，如果對 Assessment 節點沒概念，后期一樣會很被動。建議在學期初就把：
Essay 截止時間
Quiz / Mid-term / Final 時間
小組作業節點
全部整理成一份時間表，提前分配精力。
如果你對課程難度判斷不準，或者已經選完課但開始擔心跟不上，其實比換課更重要的是“配套學習規劃”。
不少 UQ 留學生會選擇海馬課堂來輔助選課與學習規劃。選課規劃師會根據你的專業背景、課程難度和個人基礎，協助你判斷課程強度，并在學期中提供針對性的學習支持，避免“選課一時爽，期末火葬場”。
閱讀原文：http://www.fuguojinrong.com/qa/30610_57.html
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