利物浦大學工程學院在英國工程教育體系中具有較高認可度，其中鋼結(jié)構(gòu)、木材與磚石工程相關(guān)課程，是許多土木、結(jié)構(gòu)工程留學生公認的“高難度核心模塊”。不少學生在學習過程都感到一絲的困難，那么這種情況是否需要額外的課程輔導呢?本文將會從課程內(nèi)容、學習難點等多個角度為大家做詳細的介紹。

　　課程核心內(nèi)容概述

　　利物浦大學鋼結(jié)構(gòu)、木材與磚石工程課程，并不僅僅是單一的材料學，而是包含了鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計、彈性分析、構(gòu)件穩(wěn)定性(屈曲、側(cè)向扭轉(zhuǎn)屈曲)、EN Eurocode 3 規(guī)范應用、木結(jié)構(gòu)工程等等，多結(jié)構(gòu)體系綜合分析課程。

　　這個專業(yè)的課程是一門課同時覆蓋三種材料 + 多套規(guī)范 + 高階結(jié)構(gòu)力學的典型高負荷模塊

　　課程學習主要難點

　　1.數(shù)學與結(jié)構(gòu)力學的基礎(chǔ)要求比較高

　　在學習這門課程的時候，學校往往是默認學生已經(jīng)擁有較為扎實的基本功，主要包括：

　　Structural Mechanics(結(jié)構(gòu)力學)

　　Strength of Materials(材料力學)

　　Matrix analysis / basic FEM 理解

　　所以對于一些跨專業(yè)的，或者本科偏向于應用數(shù)學的學生來說，學習起來會感到感到困難，主要難點包括：

　　穩(wěn)定性微分方程的推導邏輯

　　構(gòu)件屈曲臨界載荷的物理意義

　　彈性階段與塑性階段的區(qū)分條件

　　這些內(nèi)容對于基礎(chǔ)不牢固的學生來說，學習起來非常困難，很容易出現(xiàn)概念能夠理解，不過真要做題的時候，卻發(fā)現(xiàn)什么也不會。

　　2.Eurocode 規(guī)范閱讀難度大

　　與國內(nèi)教材不同，利物浦大學在教學和作業(yè)中高度依賴：

　　Eurocode 3(鋼結(jié)構(gòu))

　　Eurocode 5(木結(jié)構(gòu))

　　Eurocode 6(磚石結(jié)構(gòu))

　　這些規(guī)范的典型難點包括：

　　公式并非直接給結(jié)論，而是嵌套條件

　　需要頻繁在不同章節(jié)之間交叉查找

　　設(shè)計流程高度工程化，而非“題目—公式—答案”模式，這讓許多學生感到迷茫，不知道應該用那一條規(guī)范，從哪里開始進行計算。

　　3. 作業(yè)與考試更偏“工程設(shè)計”而非純計算

　　該課程的Assessment形式通常包括：

　　Design-based Assignment(結(jié)構(gòu)設(shè)計作業(yè))

　　Calculation Report(完整計算過程說明)

　　Closed-book / Open-book Exam(高強度限時)

　　學生經(jīng)常會出現(xiàn)忽略服務(wù)極限轉(zhuǎn)臺，步驟正確但邏輯不清楚以及單位符號錯誤的情況，即使計算的數(shù)值接近，也會因為表達不規(guī)范的問題，而導致扣分。

　　為什么許多學生開始選擇課程輔導

　　1.自學難以進行

　　有些東西不會就是不會，即使自己摸索半天依然還是一知半解，并且會極大浪費學習時間，這時候?qū)で髮I(yè)的輔導，可以幫助學生建立標準化的學習流程，理清不同材料體系的解題差異，同時還會使學生提前規(guī)避一些學習誤區(qū)，少走彎路。

　　2.無法針對性的學習

　　不少學生在自學階段，找不到重點，這學點那學點，這也是不少學生選擇輔導的原因，希望能夠得到針對性的學習，比如：

　　第一次Design Assignment看不懂要求

　　考前無法獨立完成完整結(jié)構(gòu)設(shè)計題

　　重修/補考壓力較大，容錯率極低

　　專業(yè)的課程輔導往往會幫助留學生順利解決這些問題，幫助學生規(guī)范定為方法，對作業(yè)進行思路拆解，高頻考題進行針對性分析。

　　哪些學生更應該尋求專業(yè)的輔導

　　對于有自學能力，同時又知道自己應該怎么學習的學生，往往是不需要輔導的，需要輔導的往往是知識點欠缺，自主學習能力較差，或者有高分需求的學生輔導效果往往會更好，主要包括：

　　本科非英國工程體系背景

　　對 Eurocode 完全不熟悉

　　結(jié)構(gòu)力學基礎(chǔ)偏弱

　　GPA 有明確要求(如升學、轉(zhuǎn)專業(yè)、留英就業(yè))

　　曾在同類結(jié)構(gòu)課程中出現(xiàn)掛科或低分

　　對于這些學生來說，系統(tǒng)性的課程輔導往往能顯著降低學習風險。

　　結(jié)語

　　總之，在利物浦大學學習鋼結(jié)構(gòu)、木材和磚石工程課程難度還是不小的，除了基本的概念及計算之外，對于整個邏輯思維要求能力較高，對于是佛選擇輔導，往往取決于你的基礎(chǔ)，以及你的目標，所以當出現(xiàn)學習問題的時候，一定要及時尋求解決辦法，這才是重中之重。