如果一個學生面臨學術不端行為的指控，而適用的大學委員會認為該行為嚴重到足以超過書面或口頭警告這樣的制裁，那么該學生可能會被帶去參加學術聽證。這些聽證會的過程在不同的大學之間是不一樣的。然而，它們往往有類似的主要內容。準備參加學術不端行為聽證會的學生可以預期會經歷以下情況。

1.報告歸檔

一個監督機構，無論是教授、助教、同學，還是類似角色的人，都可以向大學的相關委員會提出他們對學生行為的擔憂。這一過程通常通過在線表格或有關方面可以打印出來并在閑暇時提交的表格而變得簡單。

也就是說，一些大學要求這些報告必須在當事人認為發生學術違規行為后的一定數量的工作日內提交。

2.協商

向其提交報告的辦公室隨后將考慮有關的報告。如果提請該辦公室注意的問題似乎是一個有效的問題，那么該辦公室可以決定如何最好地處理被指控的學生。然而，如果該關注似乎是出于惡意或毫無根據的，那么辦公室可能會將其扔掉，并無視它及其影響。

如果辦公室確實決定進行指控，那么被指控的學生將通過電子郵件或信件收到有關這些指控的通知。在一些大學，該學生可能被要求停止參加據說發生了不當行為的課程，直到對其行為的調查結束。

3.與學生見面

在某些情況下，大學代表如果認為學生有學術不端行為，會在采取進一步的司法行動之前與該學生會面。在這個最初的會議上，學生有機會了解更多關于針對他們的報告，并解釋他們據說參與的行為。在這個時候，學生可以接受對他們的指控的責任，或堅持聲稱他們沒有參與這種行為。

對自己的行為負責的學生往往會因為他們的合作而受到較輕的處罰。然而，這并不意味著一個沒有參與學術不端行為的學生應該向大學委員會投降，以避免更嚴重的后果。相反，認為對他們的指控是錯誤的學生應該與顧問律師聯系，討論如何最好地繼續前進。

4.召集委員會

對學生行為提出投訴的辦公室將召集一個委員會--由學生和教師組成，或只由教師組成--來審議有關案件。這些機構旨在以大學的最佳利益為重，同時也以不偏不倚的態度聽取被指控學生的論點。

5.聽證會

上述委員會將為學生的聽證會設定一個日期，并通知學生該日期。學生不一定要出席這些聽證會，但不出席可能會導致實施制裁，而學生沒有機會為自己的案件辯護。

在聽證會當天，被指控的學生將有機會面對指控者，向大學代表委員會陳述他們的故事。反過來，指控者將有機會闡述該學生的行為。最后，出席聽證會的委員會將決定被指控的學生是否會因其所謂的行為而面臨制裁以及這些制裁可能是什么。

顧問律師可以使學生和他們的家人更簡單地處理聽證會。反過來，沒有一個學生在參加這些聽證會時，會有最壞的預期。學生被錯誤地指控為學術不端行為的案件以前就已經贏了，而且還能再贏。

6.對學術不端行為的指控進行上訴

大多數被指控學術不端行為的學生將有機會對大學紀律委員會在學術不端行為聽證會后作出的決定進行上訴。學生通常必須在聽證會所屬委員會的最后會議后的一定數量的工作日內向聲明提交書面上訴。

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