將不是自己的工作或想法提交給評估是剽竊行為。不適當地承認作品或想法的來源是不誠實的，也是不可接受的。這適用于所有由他人創造的書面文件、解釋、計算機軟件、設計、音樂、聲音、圖像、照片和想法。那么有哪些學術不端的行為呢?

一、學術不端行為

1.復印

逐字復制

直接復制

不加引證的引用。

這是直接抄襲段落、句子、單句或句子的重要部分而不注明來源。這就是抄襲。

2.鑲嵌式復制/支架

將他人作品的關鍵點和結構作為自己作品的支架(框架)，而不注明來源。這就是抄襲。

3.回收

這有時被稱為自我抄襲或多重提交。你不能重復使用你在任何大學的任何課程中提交的評估工作。抄襲自己的作品與抄襲別人的作品是一樣的。

4.釋義

不適當的轉述

當你試圖用自己的語言解釋另一位作者的觀點時，就會發生這種情況，但你的措辭仍然過于接近原文。這是一種不良的學術行為，等同于剽竊。

5.未引用的轉述

這是指你轉述他人的作品，但不承認其來源。這屬于抄襲行為。

6.錯誤陳述和錯誤引用

當你正確地引用了一個來源，但卻歪曲了該來源的主張。你可能沒有理解原始資料，無意中歪曲了作者的觀點。這是很差的學術研究。或者，你可能故意斷章取義，以支持你的論點。這就是造假，可能構成學術不端行為。

7.串通

串通是指一個以上的學生未經允許或不合法地合作完成工作，然后提交評估。

我們鼓勵學生參與主題內容的討論和辯論，但任何提交評估的工作必須是學生自己的。

研究、討論和分享想法是可以的，但不要和其他學生一起寫評估。這與小組評估工作不同，在小組評估工作中，學生被要求一起工作，工作被評估為一個小組的努力。

二、申訴技巧

1. 熟悉相關政策： 了解你所在機構的學術誠信政策、行為準則，以及有關學術不端行為的程序。審查不當行為的具體定義，提出投訴的過程，以及與此類案件相關的潛在結果或處罰。

2. 收集證據： 收集相關證據來支持你的投訴。這可能包括作業、考試或任何其他能證明被指控的不當行為的文件副本。此外，收集任何與該事件有關的電子郵件、信息或其他通信。

3. 記錄具體細節： 清楚地概述被指控的不當行為的性質。詳細說明所發生的事情，包括日期、時間、地點和任何涉及的證人。在描述構成不當行為的行動或行為時要盡可能具體。

4. 遵循指定的程序： 遵守你所在機構規定的正式投訴程序。這通常包括向負責處理學術不端行為案件的適當部門或辦公室提交書面投訴。確保你符合任何規定的最后期限，并包括所有要求的信息。

5. 保持客觀性和專業性： 保持你的投訴客觀和專業的語氣。避免進行人身攻擊或使用煽動性語言。堅持用事實說話，把重點放在涉嫌違反學術誠信的問題上，而不是個人的不滿。

6. 尋求指導和支持： 如果需要，請咨詢學術顧問、教員或學生監察員，在整個投訴過程中尋求指導和支持。他們可以提供對程序的見解，提供有效陳述案件的建議，并幫助你克服可能出現的任何挑戰。

7. 保護你自己的誠信： 確保你自己在整個過程中的行為符合道德規范，并與學術誠信標準保持一致。避免任何可能破壞你自己的信譽或誠信的行為，如篡改證據或散布虛假信息。

8. 為程序做好準備： 了解投訴過程可能涉及調查、會議和可能的聽證或審查小組。準備好提供額外信息或參與任何必要的討論或訪談。

9. 保持保密性： 尊重該過程的保密性。不要與未經授權的各方討論投訴的細節或所涉個人。這包括不在社交媒體上發布相關信息或分享敏感信息。

10. 要有耐心： 投訴過程可能需要時間，而且可能因各種因素而出現延誤。要有耐心，必要時向有關部門跟進，詢問你的投訴情況。

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