大學里的所有研究工作都是基于證據的，當然碩士論文也不例外。要想讓評估員相信你知道自己在說什么，你不能只是提出一個主張，然后期待他們接受;你需要提供確鑿的證據來證明你的觀點，說明你是如何得出結論的，并證明這些結論是有確鑿依據的。那么怎么找到合適的證據來證明你的觀點呢?請看我們撰寫的“英國碩士論文寫作秘籍之用證據支持觀點”。

1.什么算證據?

支持觀點最普遍的方法是引用支持觀點的來源：要么是同意你觀點的人，要么是支持你觀點的證據。隨著學習的深入，你可能需要進一步采用這一策略，也許會引用不止一個資料來源或對其進行批判性評論。單個參考文獻固然不錯，但選擇性太強，可能會忽略相互矛盾或更好的資料來源。精心挑選的參考文獻(來自一項研究或備受推崇的研究人員)甚至更好，最好的參考文獻不是一個，而是多個來源，以證明證據的積累。但超過三四個參考文獻就有點多余了--這一點很清楚!

可接受的證據因學科而異。藝術和人文學科更依賴于主觀論據和解釋;社會科學通常依賴于定性和定量數據;自然科學和醫學則依賴于經驗數據。在某些情況下，個人經歷可被視為有效證據，例如在撰寫反思性文章時，但個人經歷不適合用于報告，因為個人經歷可能不具有代表性，也無法被讀者驗證。

2.常識

你不需要用證據來支持你所說的一切(否則你很快就會詞窮，無法恰當地支持自己的觀點!)。有些事情是常識。這可能意味著某個事實已廣為人知，沒有爭議或質疑。這包括：

a.倫敦是英國首都這樣的事實。

b.有據可查的日期，如 1914 年第一次世界大戰爆發。

c.H20 是水的化學式。

d.每個人根據經驗都知道的事情，如天空是藍色的。

常識也可以指在你的研究領域內，不一定為普通人所知，但在你的學科領域內被所有人公認為基本的、基礎的知識。然而，你的學習水平越高，你就越能把一般的專業知識視為理所當然。博士生可以被認為知道基本知識，而不需要為之辯護，但一年級學生可能需要向教授證明他們了解他們在談論什么，并提供參考資料。如果你不確定某件事是否屬于常識，可以看看你正在閱讀的課文中是否有相關參考資料。如果沒有，那可能就是常識。你可能需要參考你學科以外的常識。

3.我是否證明了自己的觀點?

要檢查你是否用證據支持你的主張，想象一下讀者在你提出每一個主張后都會問你："你怎么知道的?你是如何確定的?如果你在文章中包含了一些能夠肯定回答這個問題的內容，那么你就證明了你的主張。如果沒有，請思考你可以提供哪些證據來滿足讀者的要求。

你可能找不到能完全滿足你需要的參考文獻，但這并不意味著你不能證明你的觀點;參考文獻并不是唯一的方法。你不一定要找到先說的人，你可以提出自己的觀點，只要你能支持這些觀點。隨著學習的深入，這一點越來越適用。思考如何回答 "我是如何知道這一點的?"這個問題，以及哪些證據最符合你的目的：

4.使用證據支持論點

有時，在句末提及證據就足夠了，但有時你需要做得更多。證據本身并不能說明問題，往往需要對其進行解釋、分析和詮釋，這樣讀者才能理解它是如何支持你的論點的。你可能會認為讀者可以自己弄明白，但這是你作為作者的工作，而不是讀者的工作。畢竟，你可能會有不同的看法，而你希望讀者能按照你的推理，與你有相同的看法。在寫作或修改草稿時，問問自己：

a.這些證據對你來說意味著什么，讀者應該如何理解，為什么這種理解最有說服力?

b.證據如何支持你的論點?

c.它在多大程度上支持了你?是否有任何局限性或不足之處需要解決或認識?

d.這些證據對你的論點有什么影響?"又如何?

5.相互矛盾的證據

有時，我們發現的證據實際上與我們想說的內容相矛盾，我們的自然反應可能是忽略它，希望讀者不會注意到它。但是，你可以通過識別這些矛盾的證據來加強你的作品。簡要解釋為什么你認為它不那么有說服力或不會破壞你的論點，忽略它并繼續前進。這表明你有能力批評自己的作品，你考慮了不同的可能性，積極尋找反駁意見，檢驗了自己的想法，并得出了深思熟慮的結論。當然，如果你無法駁倒反證，你可能需要重新考慮自己的觀點。

6.如果找不到證據，該怎么辦?

另一種可能是你找不到支持你的主張所需的證據。這可能意味著：

a.你需要擴大搜索策略(但要設定一個限度，以免搜索時間過長，導致你沒有時間完成剩下的任務)

b.你所假定的事實并不完全正確(在這種情況下，你可能需要繼續閱讀并加以思考)

c.還沒有人聲稱或證明過(如果你能證明并有時間研究，這可能是你自己進行原創性思考的一個機會)。

在對這些選項投入時間之前，請考慮該觀點對你的論文有多重要。它是關鍵問題還是次要問題?

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