首先，讓我們來看最重要的一條原因。你不能質疑學校的學術判斷，也就是給你作品打分的人的專業判斷提出申訴，幾乎沒有學校會接受學生以這個理由提出學術申訴，因為學校是不會容許別人來質疑本校的專業能力的，這會對學校的名聲造成非常惡劣的影響。

一、你的申訴被學校拒絕的理由

1.未及時提出申訴或過早提出申訴(在正式決定公布之前)。 涉及上一學年情況的申訴不予受理，因為必須遵守本學年的最后期限。

2.學生所要求的補救措施無法通過申訴程序獲得，或者所要求的補救不符合大學的規定。

3.申訴不符合任何相關申訴理由的定義。

4.申訴所依據的影響申請人成績的情況并不為主考官所知，但經調查，這些情況顯然已由考試委員會考慮過(例如，因殘疾而提出的特殊情況請求已由委員會考慮過)。

5.以主考人不知道的影響其成績的個人情況為由提出申訴，但沒有提出合理的理由說明為什么沒有在適當的時候提出這些情況(適當的時候通常是提出特殊情況申請的時候)。說他不知道提出申請的程序或他決定不提出申請是不夠的。

6.以特殊情況為由提出申訴，但沒有證據或證據不足以證明特殊情況的合理性，或證據不足以證明特殊情況對其學業成績的影響。

7.以程序錯誤為由提出申訴，但沒有證據表明存在程序錯誤。

8.以有證據表明考官有偏見或偏袒為由提出申訴，但未提供證據。

二、你的申訴被拒絕的情況

1.如果你沒有達到升學要求或評審團評定的學術水平，你不能以特殊個人情況為由提出申訴，并期望升入下一階段學習。實際上，你沒有證明自己具有所要求的學術水平。

2.如果你因長期或永久性疾病(如焦慮癥、抑郁癥或其他殘疾)而提出申訴，通常不會被接受為有效的申訴理由，因為你需要向殘疾咨詢服務機構或其他相關支持機構尋求幫助。在這種情況下，殘疾咨詢服務部將評估你的需求并做出合理調整。如果你認為直屬服務部同意的措施或合理調整沒有得到實施，你應向直屬服務部報告，以便屆時得到糾正。如果無法及時實施合理的調整，你應要求采取例外措施。

3.如果你認為你的成績受到學術因素的影響，你應積極主動地在適當的時候報告，以便在考試委員會會議之前解決任何問題。根據投訴程序，非正式地表達你的疑慮。如果你仍不滿意，則應遵循正式申訴程序。否則，你的申訴將無效。

4.你不得以你聽從了導師或教師的建議為由，或以導師或教師未就考官隨后在評論中批評的事項向你提供建議為由，對考官確定的分數或結果提出申訴。考官的學術評估不容質疑。你可以要求你的導師或老師發表聲明，但這僅是建議性的;你應對自己提交的作業質量負總責。

5.你不能對因病或殘疾而缺席的情況提出申訴。如果你無法參加預定的教學課程，你必須補上損失的時間。

6.特殊情況不能作為研究不當行為的理由。因此，你不能以特殊的個人情況或殘疾為由，要求取消或減輕對不當行為的處罰。這是確保在不當行為發生時實施處罰的重要原則。你應該以特殊情況為由，向大學尋求幫助或對所提供的幫助表示擔憂，而不是實施學術不端行為。

7.如果你因在考試期間持有未經授權的物品(如手機)而被認定有罪，只要你已在申報表上簽 字，確認你沒有持有未經授權的物品，你將不會以此為由提出申訴。這是因為持有未經授權的物品本身就被視為違反考試安全規定，"無論你是否接觸過這些物品或它們是否與考試有關"，都必須受到最低零分的處罰。如果零分的處罰導致你的課程不及格，大學認為你有理由以滿分重新參加考試，除非還有其他違規行為。

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