英國生物技術課程研究如何利用微生物生產(chǎn)改良的治療藥物，以及了解微生物進化對于控制病原體的重要性。小伙伴在剛學習這門課程時，可能會常常感到困惑和不解，這是非常正常的。遇到這種問題的小伙伴可以尋求海馬課堂課程輔導服務，充分掌握課程所需的技能以及知識，并在課程中獲得好成績。

輔導內(nèi)容

一、成為生物科學家：核心技能 - BIO00027C

成為生物科學家是一系列模塊中的第一部分，這些模塊使學生能夠培養(yǎng)成為成功的研究生級生物科學家所需的技能。該模塊為學位期間要培養(yǎng)的關鍵技能領域奠定了基礎。

1. 大多數(shù)生物科學領域都需要的核心實驗室技術

2. 數(shù)據(jù)收集、匯總、繪圖和解釋

3. 成為生物科學家所需的專業(yè)技能，包括科學信息的呈現(xiàn)(撰寫報告、查閱文獻和進行演示)、道德和安全考慮。

二、地球上的生命 - BIO00024C

地球上的生命涵蓋了我們生活的世界背景下生物科學最令人興奮和最基本的方面。該模塊通過生物的多樣性、生態(tài)層次各個層面的過程和相互作用(從個體和種群到生態(tài)系統(tǒng)和生物群落)探索生物學的關鍵概念。學生將踏上穿越時空的旅程，了解生命的起源、現(xiàn)在的樣子、它如何運作以及為什么運作，以及接下來可能會發(fā)生什么。

三、遺傳學-BIO00028C

在本模塊中，我們將研究核酸的結構以及基因組中編碼的信息如何轉(zhuǎn)錄并翻譯成蛋白質(zhì)。我們將考慮遺傳，包括孟德爾遺傳學和人類疾病譜系，然后深入研究基因如何相互作用產(chǎn)生不同的表型，以及環(huán)境的重要作用。我們將研究遺傳變異、它是如何產(chǎn)生的以及它是如何隨時間變化的。這將涉及關注群體遺傳學和系統(tǒng)發(fā)育學中的關鍵概念，這些概念為了解進化變化的機制提供了重要的見解。該模塊還將考慮遺傳學家使用的分子工具以及如何使用這些工具來揭示不同基因組的內(nèi)容。

四、成為生物科學家：重大挑戰(zhàn) - BIO00026C

成為生物科學家：大挑戰(zhàn)是四個連續(xù)模塊中的第二個，這些模塊使學生能夠培養(yǎng)成為成功且稱職的研究生水平生物科學家所必需的技能。該模塊將允許學生在他們可以控制設計的實驗中練習數(shù)據(jù)收集，并允許教授和發(fā)展數(shù)據(jù)分析技能、專業(yè)技能(例如撰寫報告和解決問題)和個人發(fā)展(例如團隊合作)，這些都是第一年技能培訓計劃更廣泛職責的一部分。

五、細胞到生物體 - BIO00025C

該模塊概述了不同規(guī)模生命的基礎分子、細胞和發(fā)育生物學。該模塊將從討論細菌開始，然后逐步介紹生物體發(fā)育和多細胞生物的專門系統(tǒng)。該模塊由四個部分組成。第一部分將比較原核生物和真核生物，并討論原核細胞如何對其環(huán)境作出反應。第二部分將研究多細胞的起源，以及使真核細胞能夠通信并改變基因表達以響應細胞外信號的過程。第三部分將應用這些知識來理解模型生物的發(fā)育過程。

六、生命分子-BIO00029C

本模塊介紹了生命所必需的基本生物分子(核酸、氨基酸、脂質(zhì)和碳水化合物)的結構和功能。這些分子負責細胞分裂時遺傳信息的傳遞、形成細胞結構以及儲存和傳遞能量。

七、成為生物科學家：實驗設計與交流 - BIO00065I

本模塊將以之前的“成為生物科學家”模塊中培養(yǎng)的技能為基礎，重點關注生物科學研究和交流的關鍵技能。它為學生提供了在特定學科環(huán)境中設計和進行實驗的機會，并將培養(yǎng)相關/適用的數(shù)據(jù)處理技能，以便評估他們的發(fā)現(xiàn)。本模塊將使學生能夠積累團隊合作的經(jīng)驗，并以創(chuàng)造性/適當?shù)姆绞较蚋鞣N受眾傳達科學知識。

八、成為生物科學家：行動中的研究 - BIO00066I

在本模塊中，學生將匯集先前技能模塊中的許多元素，在與其學位課程相關的生物科學領域開展指導性研究項目。該項目將涉及實驗數(shù)據(jù)的收集和分析，并輔以對相關高通量大數(shù)據(jù)集的分析和解釋指導。研究結果將以科學報告的形式呈現(xiàn)，使用適當?shù)膱D形方法呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，并使用科學文獻介紹和討論研究的更廣泛背景，簡要回顧研究領域。

九、分子生物技術-BIO00061I

分子生物技術模塊將讓學生有機會了解微生物、植物和哺乳動物系統(tǒng)如何用于生產(chǎn)生物分子，以及它們在生物質(zhì)自然周轉(zhuǎn)和土壤健康中的作用。在考慮生物有機體能為我們做什么之后，我們還會考慮它們在自然環(huán)境中物質(zhì)分解中的重要作用，這在生物技術中具有重要的用途，包括生物修復和使用復雜的植物生物質(zhì)作為食物來制造我們將要學習的許多產(chǎn)品。

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2.根據(jù)學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排。

3.中英雙語詳細講解課程中的考點、難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。