預習能幫助我們提前適應全英文的學習環境，使學生了解即將學習的課程內容和難點，從而提高學習效率和質量。

一、如何預習？

首先，我們要確定課程和教材，可以利用學校官網和圖書館資源。對于英文聽力不太好的同學，建議在每次上課前花時間通讀第二天要學習的內容，查找出難詞，并找出自己理解有困難的地方，在課本上標記或在筆記中記錄。在教授講課時，重點關注這些內容，看老師是如何解釋的。這樣可以避免因一個地方聽不懂而浪費整節課的時間。

請注意，預習不等于自學!每節課的預習時間不應超過 30 分鐘。課前預習的主要目的是對課堂內容有整體了解：教授要講的內容有哪些，重點是什么，有沒有自己學過但忘記的知識點需要復習，有哪些地方自己看一遍不懂，要對自己的知識掌握情況做到心中有數。

二、聽課與筆記

聽課應關注什么?

在課堂上，重點關注預習時遇到困難的知識點。國外大部分教授會提前將課件 PPT/handouts 發布在學校的學習網站上(如 Canvas、Blackboard 等)。我們要提前將資料下載到電腦上(部分教授不允許使用電腦，可以使用平板電腦或打印)。聽課要有側重點，通過教授的課件，了解教授的講課順序，以便更容易跟上老師的思路。

教授的板書是否要抄?

一定要養成記隨堂筆記的習慣，因為隨著時間推移，記憶會淡化。

筆記分為課堂筆記和課后總結筆記。不建議同學們全部照抄教授的板書或課件 PPT 上的內容，因為人的寫字或打字速度有限，一直抄筆記會影響思考和理解課程內容。

課堂筆記的關鍵是先聽后記，尤其要注意一些關鍵句式。例如，當聽到 “pay more attention to”“be careful about” 等時，一定要記錄下來。不用擔心記不完整句子，用 bullet point 的形式就足夠，剩余內容可在課后補充。

三、課后鞏固

課后鞏固最重要的是通過整理課堂筆記來梳理知識框架，進行查缺補漏。

帶著以下問題進行課后鞏固：

預習時遇到的問題在聽課后是否解決?有沒有新內容在課堂上沒有完全理解需要再思考?有沒有哪個知識點是教授粗略帶過但自己完全不知道的?筆記中的重點知識是否需要通過查看課本記錄完整?

通過這些問題，可以很好地提升自己對知識的掌握水平。

注意，如果只是單純地謄抄潦草的課堂筆記，而不在此過程中進行獨立思考，那么無論花費多少時間，對學習成績的提高都不會有太大效果。

課后作業也是鞏固知識和完善筆記的最佳方法。

做作業的過程是將理論知識轉化為實際應用的過程。在解題過程中，如果遇到不會的地方或遺漏的知識點，一定要記得補充到筆記中。這樣在考試前能大大提高復習效率。

四、考前復習

復習不應是重新學習的過程，而應是不斷刪減的過程。考前再去讀課本不太現實，正確的做法是只看教授的課件和自己的課程筆記進行復習。在瀏覽筆記時，嘗試蓋住主要內容，看自己是否能輕松復述。

如果可以，說明這部分內容已充分掌握，無需再花時間。如果不行，則將這部分內容重新摘抄至復習筆記或用熒光筆重點標注，包括需要背誦的公式等。通過這種化簡為零的復習方法，可以將精力集中在自己的薄弱環節。

除了利用筆記復習外，考前刷題也很重要。國外大學教授一般會提供 practice test 或 past exam 供同學們學習，一定要做!有些教授很懶，根本不換題。即使題目不同，題型也大多相同，具有很好的參考作用。

建議大家做 practice test 時不要看答案，并給自己定時練習，完成后根據錯題進行復習。一定要將 practice test 當作真正的考試來計時練習。此外，考試時間通常比較緊張，加上緊張情緒，很容易做不完卷子，導致最終成績與預期有很大差距。模擬考試場景能幫助你更好地控制做題時間。

五、學習計劃

開學后如何把握多門課程的關鍵時間節點?

1.記錄課程信息：

記錄課程的時間、地點和關鍵時間節點，怕忘記的話可以將每周課表截屏設置為手機屏幕。

2.細化學習任務：

整合各科 syllabus 信息，記錄具體的任務要求、時間節點以及考試占比。

3.定制學習日歷：

根據學習任務在學習日歷上標注重要時間節點，制定每周作業安排和復習計劃。

六、海馬課堂可以幫助你什么？

開學前：講解套餐服務;解析選課方案;演練學校系統;指導入學測試。

學期中：協助課程調整;定制學習計劃;細化學習任務;協助輔導安排。

學期末：分析學期表現;進行學期總結反饋;給出下學期學習建議。

HighMark課程預習，針對學生的學校、專業、選修科目以及學習基礎等因素，我們將為其匹配相關專業的導師，幫助他們在開學前對即將學習的課程進行預先學習，構建學科知識框架。如此一來，學生在開學后的學習過程中將能更為輕松地應對！