課程預習內容

利物浦大學的國際商務課程有著國際化的教學大綱，旨在幫助你分析、理解并應對全球的挑戰和機遇。到了最后一年，你將對許多主題有深入的理解，例如國際商務和管理的職能要素、全球經濟環境的知識、國際組織面臨的主要倫理問題，以及批判國際商務中關鍵問題的能力。

商業分析與數字工具(MKIB216)

隨著全球數字環境的不斷演變，數字數據的廣泛應用正在重塑商業、指導研究并影響政策。我們見證了企業利用“大數據”應對COVID-19對供應鏈的影響、使用衛星圖像與“深度學習”確定極端貧困地區，以及部署移動數據追蹤如瘧疾和埃博拉等疾病爆發。此外，社交媒體分析在改善災害響應方面也發揮了關鍵作用。隨著世界邁向數字密集型時代，學生掌握必要的數據分析技能尤為重要，以便參與前沿的學術研究和國際商業政策的發展。本模塊旨在使學生了解國際商業中數據驅動方法的機遇與挑戰，并為他們提供利用現代技術工具的技能，以期成為未來全球商業的先鋒。

國際發展(MKIB261)

本課程提供對全球經濟中資本主義與國際發展交織概念的全面理解。該模塊分為兩部分：一是發達經濟體的國際發展，二是發展中和新興經濟體的國際發展。資本主義在國際發展中發揮了重要作用，但也產生了積極與消極的影響。一方面，資本主義導致了經濟的顯著增長和生活水平的提高;另一方面，資本主義也伴隨著不平等及其他社會和環境問題的加劇。

該模塊將深入分析國際發展經濟學和政策相關的核心問題，并提供對國際發展中問題、挑戰及最新趨勢的見解，同時識別未來的政策方向。

國際管理(MKIB253)

在全球化的世界中，各類公司不再局限于在國內市場生產和銷售商品和服務。它們探索全球市場并跨國運營。企業在多個國家運營時面臨哪些挑戰?它們與國內公司有何不同?跨國公司(MNC)如何有效管理以保持在全球市場中的競爭力?本模塊旨在為學生提供解決這些問題所需的知識與技能。模塊分為三部分：第一部分討論全球化與跨國公司，概述全球經濟格局的變化;第二部分集中分析跨國公司所面臨的挑戰，研究影響其戰略與管理的復雜外部環境因素;第三部分探討跨國公司如何管理這些挑戰，探索管理者在跨國運營、人才和知識管理方面可能考慮的不同策略與實踐。

戰略管理導論(MKIB217)

這是一個非常激動人心且有趣的模塊，專為國際商務二年級學生設計。普遍認為，組織成功的機會隨著高質量戰略計劃的制定與有效執行而增加。該模塊關注于商業層面的戰略，旨在介紹學生戰略發展的過程及管理者在此過程中的決策。

跨國公司與全球機構(MKIB218)

本模塊旨在為學生提供對跨國公司(MNC)及其在日益互聯的世界中跨國運營管理復雜動態的全面理解。重點探討公司轉型為跨國公司的原因，并研究定義跨國公司全球運營的基本活動與戰略決策。這包括培養不受地域限制的公司特定優勢、協調組織能力以管理全球價值鏈，以及總部與子公司之間的關系。此外，本模塊探討跨國公司與其母國和東道國制度背景之間的動態互動。母國機構顯著影響跨國公司的基礎和運營，進而影響其戰略、治理結構和整體行為，從而影響跨國公司的全球競爭力。東道國機構則影響跨國公司與當地市場的互動，影響適應策略，并決定制度嵌入的程度，最終影響跨國公司在外國東道國的成功與挑戰。通過分析集中于跨國公司與國際商業戰略的學術文獻，并探索近期全球趨勢與發展，鼓勵學生以結構化和有說服力的方式形成和表達他們的觀點。

商業倫理、負責任的商業與可持續發展(MKIB219)

本模塊旨在建立學生對全球背景下商業倫理、負責任的商業和可持續發展概念與理論的全面理解，使其能夠：1)討論跨國公司如何同時成為社會和環境問題的根源和解決方案的證據;2)分析利益相關者和母國與東道國的制度動態如何影響跨國公司的可持續績效。

在課堂上，學生將學習商業倫理、負責任的商業和可持續發展中的概念與理論，如倫理困境、商業倫理的稻草人方法、企業社會責任(CSR)、企業可持續績效(CSP)、三重底線、環境、社會和治理(ESG)矩陣、平等、多樣性與包容性(EDI)、污染光環、污染避風港、波特假說、股東價值理論、利益相關者理論和制度理論。

以上就是關于“利物浦大二國際商務需要課程預習”的介紹，海馬課堂針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師，根據學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細講解課程中的考點、 難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。