一、課程設置特點

課程結構變化：大一全是必修課，大二有部分選修課，大三則完全由自己選課。這樣的課程設置給予了學生在學習后期更多的自主選擇權，但也要求學生對自己的學業規劃有清晰的認識。

內容廣泛：大一大二的課程內容與數學本身緊密相關，涵蓋數學分析、線性代數、微積分、統計等核心課程，同時還會學習一些 python。到了大三，模塊更加豐富，不僅有理論數學內容，還有與物理、生物、商務經濟、編程相關的課程可選。這雖然拓寬了學生的知識面，但也增加了學習的難度和廣度。

考核方式：主要以線下筆試為主，每月考試占比較小，約為 5 - 10%，但期末考比重較大，占 60 - 80%。這種考核方式要求學生在平時就要持續學習，不能只靠期末突擊。

二、學業壓力分析

計分作業量少：相比工程專業，數學系的計分作業量很少，沒有趕 due 的需求，也沒有論文。這看似輕松，但實際上對學生的自主學習能力要求更高。

考試頻繁：大一開學三周就開始面臨考試，頻率類似月考。這對于害怕考試的同學來說是個巨大的挑戰，整個專業學習過程可能會給人留下只有考試的印象。

問題集的重要性：每周每節課都有一份 problem sheet，雖不用上交，但對考試很有幫助。這就要求學生認真對待這些問題集，通過做題來鞏固知識。

課程時間安排：數學系上課時間總體不多，每天差不多只有半天在上課，剩余半天有 problem class，即做題課。相比一些早出晚歸的工程專業，課程量較少，但這也需要學生充分利用課余時間自主學習。

三、應對學習難度的方法

做好學業規劃：在大三選課階段，要根據自己的興趣和能力，仔細研究課程介紹和考試結果分布，選擇適合自己的課程。不要僅僅因為考試容易就選課，而要考慮自己是否真正能夠掌握和應用這些知識。

適應考試節奏：面對頻繁的考試，要調整學習心態和方法。平時認真上課，做好筆記，課后及時復習。把每月的考試當作檢驗自己學習成果的機會，發現問題及時解決。同時，合理安排復習時間，為期末考做好充分準備。

重視 problem sheet：認真完成每周的 problem sheet，通過做題加深對知識的理解。可以和同學組成學習小組，一起討論問題，互相啟發。如果遇到難題，可以向老師或助教請教。

提高自主學習能力：充分利用課余時間，閱讀相關教材和參考書籍，拓展知識面。可以利用在線學習資源，如數學學習網站、公開課等，加深對課程內容的理解。同時，要養成良好的學習習慣，制定合理的學習計劃，提高學習效率。

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