一、強(qiáng)調(diào)批判性

在論文中多強(qiáng)調(diào) “critical” 這個(gè)詞，比如與其寫(xiě) “this essay discusses…”，最好寫(xiě) “this essay critically discusses…”，這樣能讓老師更加堅(jiān)信你的論文很有批判性。當(dāng)然，前提是你的論文確實(shí)展示了批判性思維。在論述年輕人出國(guó)留學(xué)的原因以及對(duì)他們過(guò)渡到成年的影響時(shí)，我們不能僅僅停留在表面的描述，而要深入分析各種因素背后的邏輯和潛在問(wèn)題。

二、巧妙縮小范圍

寫(xiě)論文的時(shí)候我們一般要縮小范圍，聚焦在某一個(gè) context 或者某一個(gè) target group。可以寫(xiě) “This essay focuses on”，而不是 “This essay is restricted to”，“聚焦于” 的表述比 “限制” 要好。這樣可以讓我們的論文更加具體和深入，避免泛泛而談。比如在我的論文中，我可以聚焦于特定專業(yè)的年輕人出國(guó)留學(xué)的情況，或者特定國(guó)家的留學(xué)生群體，從而更好地分析他們出國(guó)留學(xué)的原因和影響。

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如果段落很長(zhǎng)，不知道什么時(shí)候適合另起一段，可以參考以下幾個(gè)原則：

三、合理分段

當(dāng)你討論同一個(gè)領(lǐng)域但不同視角或另一個(gè)方面時(shí)，可以另起一段。這樣可以讓讀者更清楚地看到不同的觀點(diǎn)和分析。

當(dāng)你顯示焦點(diǎn)發(fā)生變化時(shí)，另起一段可以突出這種變化，讓文章的結(jié)構(gòu)更加清晰。

當(dāng)你把論點(diǎn)引向一個(gè)新的方向時(shí)，另起一段可以讓讀者更好地跟上你的思路。

當(dāng)你提出某種矛盾時(shí)，另起一段可以更好地展開(kāi)對(duì)矛盾的分析和討論。

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