一、自我診斷

仔細查詢自己學(xué)校對于學(xué)術(shù)抄襲的詳細定義。這是非常重要的第一步，因為不同學(xué)校可能在具體界定上存在差異。通過明確學(xué)校的標準，同學(xué)們可以初步判斷自己的行為(無論是否有意)是否構(gòu)成了學(xué)術(shù)抄襲，從而對自身情況有一個清晰的認知，為后續(xù)應(yīng)對措施提供依據(jù)。

二、書面回應(yīng)準備

在收到學(xué)校書面告知涉嫌學(xué)術(shù)抄襲后，需要著手準備一份 “對指控的書面回應(yīng)”。這份回應(yīng)將在聽證會現(xiàn)場與審查官進行討論，內(nèi)容應(yīng)涵蓋自己準備作業(yè)的具體步驟，詳細說明每一個環(huán)節(jié)是如何進行的。同時，對于出現(xiàn)的任何問題，要坦誠地解釋其發(fā)生的原因，例如是否由于對引用規(guī)范的誤解、研究過程中的疏忽等。這部分的話術(shù)至關(guān)重要，需要認真組織語言，清晰、誠實地呈現(xiàn)自己的情況。

三、及時郵件回應(yīng)

務(wù)必在學(xué)校給出的截止日期前，以郵件形式對指控作出回應(yīng)。郵件重點要圍繞三個方面展開：

1.解釋剽竊是如何發(fā)生的。要如實、客觀地描述導(dǎo)致剽竊嫌疑的具體情形，例如在資料收集過程中可能出現(xiàn)的混淆引用來源等情況，但不要試圖隱瞞或編造理由。

2.描述自己認為能夠減輕處罰的原因。這可能包括自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、對學(xué)術(shù)規(guī)范認識的逐步加深過程、是否是首次出現(xiàn)此類情況以及是否有積極改正的意愿等因素，向?qū)W校展示自己對錯誤的認識和愿意承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。

3.承諾自己將來避免類似錯誤的方式。提出具體、可行的措施，如加強對學(xué)術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)、定期參加學(xué)術(shù)寫作培訓(xùn)、在今后的作業(yè)中更加嚴謹?shù)貙Υ煤蛥⒖假Y料等，讓學(xué)校看到你改進的決心。

四、聽證會支持

參加聽證會時，學(xué)校通常允許學(xué)生帶一位朋友一同前往，以獲得精神上的支持。這是一個不應(yīng)被忽視的機會，朋友們可以在情感上給予鼓勵，幫助緩解緊張情緒。同時，在聽證會后，朋友還可以協(xié)助復(fù)盤整個過程，從旁觀者的角度提供一些有益的看法和建議，有助于學(xué)生更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

五、了解聽證結(jié)果

要清楚認識到，既然被傳喚參加聽證會，一般情況下 “沒有剽竊證據(jù)，駁回” 的結(jié)果較難出現(xiàn)，因為審查官通常是在掌握了一定證據(jù)的基礎(chǔ)上才啟動聽證程序。然而，最終的懲罰措施在一定程度上是可以通過積極爭取來影響的。較好的結(jié)果可能是學(xué)校要求學(xué)生重新提交一門課或者所有課程的作業(yè)，學(xué)生可以通過認真對待重新提交的作業(yè)，展示自己對學(xué)術(shù)規(guī)范的遵守和學(xué)術(shù)能力的提升。但如果不積極爭取，可能面臨被直接勸退的嚴重后果，這將對學(xué)業(yè)產(chǎn)生極大的影響。

HighMark 申訴希望同學(xué)們都能遠離學(xué)術(shù)不端行為，避免陷入學(xué)術(shù)不端聽證會的困境。但如果不幸遇到此類情況，也不要慌張，按照上述要點積極應(yīng)對，維護自己的學(xué)業(yè)權(quán)益。祝愿每一位同學(xué)都能順利完成學(xué)業(yè)，在英國的學(xué)術(shù)道路上取得成功。