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一、不要輕易直接承認指控

1.常見錯誤

有些學生在面對學術不端指控時，會直接承認，他們往往希望用坦誠的態(tài)度換來老師的寬大處理。然而，實際情況并非如此，學校通常會直接認定學生存在學術不端行為。

2.案例分析

就像之前遇到的一位同學，他被指控使用 AI 等軟件來完成論文。在收到指控后，他并沒有深入思考應對策略，而是單純地認為只要跟老師好好認個錯，保證以后不再犯就可以解決問題。于是，他毫無準備地去參加了聽證會。

在聽證會上，他只是一味地承認自己的錯誤，沒有對所謂的 “使用 AI” 情況進行任何解釋或辯駁。當聽證會結束時，老師說了句整個過程很順利。這位同學錯誤地將其理解為自己不會受到嚴重處罰，然而事實卻并非如此。

最終，學校判定他的論文成績?yōu)?0 分。這個結果對他來說無疑是一個沉重的打擊，不僅影響了他這門課程的成績，還可能對他的整體 GPA 產(chǎn)生負面影響，甚至可能在他的學術檔案中留下污點。

直到這時，他才意識到自己處理問題的方式存在嚴重錯誤，于是急忙向我們尋求幫助。對于這種二次申訴的案例，HighMark 申訴會非常慎重地對待。我們會全面評估案件的可行性，因為我們希望能夠真正幫助到學生，但同時也不想讓學生花費金錢卻得不到有效的結果。

在處理這個案例時，我們的英區(qū)老師憑借豐富的經(jīng)驗，精心擬定了一個具有可操作性的項目計劃。老師們展現(xiàn)出了超強的執(zhí)行力，迅速而高效地推進計劃的實施。由于是二次申訴，我們深知難度較大，因此做好了與學校進行深入溝通甚至是據(jù)理力爭的充分準備。在這個過程中，我們每天都會密切關注案件的進展，一睜眼就開始跟進處理結果，不敢有絲毫懈怠。

二、HighMark 申訴提醒

1.證據(jù)收集

如果同學們不幸面臨學術不端指控，首先要做的就是冷靜下來，全面收集與自己論文或作業(yè)相關的證據(jù)。例如，如果被指控抄襲，要找出自己在撰寫過程中的參考資料、筆記、初稿等，以證明自己是在合理引用和參考的基礎上進行創(chuàng)作的。如果是被懷疑使用不當軟件，要提供自己在撰寫過程中的操作記錄、軟件使用情況等相關證據(jù)，來證明自己的清白。

2.熟悉聽證流程和規(guī)則

了解 UCL 學術不端聽證會的具體流程和相關規(guī)則是至關重要的。同學們要知道在聽證會上自己擁有哪些權利和義務，如何進行陳述和申辯，以及可能面臨的各種結果。只有熟悉這些規(guī)則，才能在聽證會上做到心中有數(shù)，有條不紊地為自己辯護。

可以通過學校官網(wǎng)查找相關的聽證流程資料，也可以向有過類似經(jīng)驗的學長學姐請教，獲取一些實用的經(jīng)驗和建議。