已經來英的小伙伴，可能會發現，特別是讀碩士階段的，感覺每個學期都有好多作業需要寫，好多Witing的dl，那一般我們會接觸到的Witing有哪些呢?就今天小編就來具體介紹—下。

英國大學的Writing通常有以下這幾類，弄明白他們每一個的意義，最起碼在作業開頭就不會有迷惑。

-Academic Writing

-Revising, editing and proofreading

-Essay writing

-Reflective writing

-Report writing

-Scientific writing

今天主要是先圍繞著Academic Writing“學術寫作”整體做一下具體的介紹，以及如何準備自己的Academic Writing.

1.什么是學術寫作

學術寫作需要清晰、簡潔、集中、結構化和有充分的證據支持的。它的主要目的是讓讀者理解你的寫作內容。

正式的語氣和風格。雖然是學術寫作，但并不是文藝寫作，炫耀寫作技能的，它并不復雜，不需要使用長句和復雜的詞匯。

每門學科可能都有自己的寫作慣例，詞匯和話語類型，在你的整個學位過程中，你會逐漸熟悉這些。然而，學術寫作也有一些跨學科的普遍特征。

學術寫作的主要特點:

◆計劃性和專注(Planned and focused) :回答問題并展示對主體的理解

◆有條理的(Structured):條理清晰，按邏輯順序書寫，將相關的要點和材料結合在一起。

◆證明(（Evidenced)

◆正式的語氣和風格(Formal in tone and style)

2.組織論文結構

一旦你構思了寫作計劃，可以用你的計劃組織一下整體寫作的結構。結構化的寫作有開頭、中間和結尾，并使用集中的段落來展開論點。

2.1建立總體結構

—些學術寫作，如實驗室或商科報告，通常有一個相當嚴格的結構，每個部分都有相應的標題和內容。在其他格式中，寫作通常遵循相同的整體結構:引言、主體和結論。

◆引言(introduction)用來概述寫作的主要方向，并提供必要的背景信息和上下文內容的主要內容。

◆在主體(Main body)部分，每一個點都被提出、探索和發展。這些要點必須按照邏輯順序排列，以便讀者更容易跟隨作者思路并且理解內容。

◆結束語(Conclusion)）部分概括了要點，突出了你想要讓讀者理解的關鍵信息或者論點。同時還可以指出自己論點或觀點中的任何漏洞或缺點，并在適當的情況下建議進一步的研究或調查。

2.2確保論點順序排列的邏輯性

當你開始寫作的時候，你應該清楚你自己想要說什么。列出要點，并考慮你的讀者需要知道什么?你要以什么樣的順序去把你的要點呈現出來。為了選出你想要包括的最主要的點，問一下你自己，每一點是否真的有助于回答問題，這個觀點和你的整體論點相關嗎?

選擇支持每個要點的適當的證據。認真考慮一下使用哪種證據，你必須對這些信息進行評估，因為并不是所有的信息都是高質量的

對你的觀點進行分組可以幫助你建立一個合理的邏輯順序。這些分組將大致符合一個整體模式，如支持和反對、主題、時間順序或不同的思想流派或方法。然后，可以將這些組放入一個序列中，讀者可以跟隨并使用該序列來理解主題或論證。和別人討論你的論點可能也會有幫助。

2.3寫作有結構的段落

用段落來建造和構建你的論點，并將你的每個觀點分成不同的段落。

在段落的第一句或者第二句中把你的觀點闡釋清楚，以助讀者理解你的推理過程。

該段其余部分應更詳細的解釋這一點，并在必要或有用時提供相關證據和例子。你對這一證據的解釋將有助于證實你的思路，并有助于你的論點.在段落的結尾，應該展示你的觀點對整個論點有多重要，或者過渡到下—段。

2.4寫作時使用“信號詞Signalling words"

使用信號詞可以幫助讀者理解你的論文結構和你可能在哪里進行你的論點。

使用信號詞用來:

◆添加更多的信息———例: furthermore, moreover, additionally

◆對比兩個相似的點——例如: similarly, in comparison

◆展示不同的觀點——例: however, in contrast, yet

◆顯示效果或結論——例: Therefore, consequently, as a result·強調——例: Significantly, particularly

◆說明順序——例救: first, second, finally

像這樣的詞有助于使你的寫作結構更有效，并能闡明你的論點的流程和邏輯。例:

"Using a laboratory method was beneficial as a causal relationship could be established between cognitive load and generatihg ttibutesHowever, this method creates an artificial setting which reduces the study's ecological validity."

在這個例子中，作者使用“However”作為第二句的開頭，表明了一個對比的觀點即將提出，這也表明作者可能更贊同第二種觀點。

2.5修改Revise，編輯Ecit，校對Proofread你的寫作

大多數的寫作都需要幾份草稿和修訂版，以提高清晰度和結構的條理性。寫作者很少會在初稿中就能達到想要的結果。什么東西都不是一蹴而就的嘛。所以修改，標記以及校對是很有必要的。具體的關于修改編輯校對的重要性，小編在之后連載中也會具體針對這部分內容進行講解。

3.如何合并證據

學術寫作必須有數據、事實、引文、論據、統計、研究和理論等證據支持。

這些證據將會:

◆給自己的想法增加實質內容。

◆讓讀者看到是什么影響了你的想法，以及你的想法如何與你所在領域的其他人的想法相—致和不同。。展示你對這個主題的—般概念和理論的理解.

◆表明你已經做了廣泛的研究，并且了解專業領域的興趣點。

有幾種方法可以用來將其他人的工作合并到你自己的寫作當中。像是:

◆ Paraphrasing套用

◆Summarising總結

◆Synthesising

◆Quoting引用

根據你想要達到的目的，在寫作的時候，你可能會結合使用這些方法。

需要注意的是，你寫作的內容不應該只是由應用別人的內容、解釋和總結拼湊而成。你需要展示你找到的信息是如何幫助你形成自己的論點、想法和觀點的.這就牽扯到了老生常談“Critical Thinking批判性思維”。

卜面具體介紹—下以上四類方式的應用:

1.如何套用他人的內容

Paraphrasing就是用自己的話去闡釋別人的觀點想法，闡釋的時候，你需要確保;

◆根據你的目的，確定一個相關的主題或觀點

◆用自己的話把要點表述出來

◆專注于一個想法或者是論點的意義

◆需要包括表明引用的原作者的信息，即reference

常見的錯誤通常包括:

◆描述─個作者的觀點/論點，但不解釋你自己的論點的重要性，或你想要表達的觀點.

◆使用太多原作者的文字，甚至照搬結構。

◆沒有明確區分作者的觀點和你自己的觀點。

◆提供了太多細節

2.如何詮釋總結他人的內容

Summarising是提供他人研究的關鍵點的濃縮版本，在總結他人內容時，需要確保;

◆根據你的目的，找出相關的觀點和論點

◆用自己的話和理解寫作—個簡短版本

◆包括文本引用和對原作者的引用，即Reference.

常見的錯誤通常包括:

◆過于具體的描述作者的觀點/論點，但不解釋你自己的論點和觀點的重要性。

◆提供太多細節，比如例子、軼事，不必要的背景信息，而不是選擇性的將信息應用到你試圖回答的問題上。

3.如何綜合他人的研究

Synthesising包括結合不同的信息和觀點來發展你自己的論點。在綜合別人的研究時，你要確保

◆將資料分類，例如:觀點相似或者研究結果相同的作者

◆用自己的話把內容寫下來。不用單獨討論每個作者;你必須確定你想要表達的整體觀點

◆包括reference.

常見的錯誤:

◆沒有明確區分哪個觀點屬于哪個作者

◆單獨列出作者或者逐個列出作者，這樣就不會將相關作者或觀點分組在一起

·給出太多關于不同觀點的細節，而不是選擇與你的論點相關的關鍵論點·描述觀點/論點，但不解釋你自己的論點或觀點的重要性。

◆描述觀點/論點，但不解釋你自己的論點或觀點的重要性。

4.如何引用他人的研究內容

Quoting是指逐字逐句的復制作者的文字，在文字周圍加上引號，并在引用的末尾加上引文。引用別人的作品時，需要確保:·按照作者寫的那樣，完全復制原文中的引文，注意一定要加上引號“""

◆展示在哪里對文本做了任何的更改

◆包括文本引用和對原作者的引用

常見的錯誤:

◆在寫作中用了太多的引用

◆只是引用一個引語，但沒有解釋自己的論點或觀點的重要性。